Kybernetische Interventionen: Zum kritischen Verständnis des immanenten Verhältnisses von Multimedia und Pädagogik (2005) (Schriftenreihe der Kommission Bildungs- und Erziehungsphilosophie der DGfE)

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Synopsis
Die pädagogische Relevanz von 'Multimedia' schlägt sich in den Begriffen des Lernens und der Medienkompetenz nieder. Das Buch entwickelt deren Bildungsbedeutung aus der kulturellen Bedeutung multimedialer Techniken und führt zu der Einsicht, dass die Verfügung über die Möglichkeiten der Technologiegestaltung unabdingbare Voraussetzung für die Entfaltung der bildungsrelevanten Qualität dieser Technologien ist.
Copyright:
2005

Book Details

Book Quality:
Publisher Quality
Book Size:
126 Pages
ISBN-13:
9783322805645
Related ISBNs:
9783531142319
Publisher:
VS Verlag für Sozialwissenschaften
Date of Addition:
Copyrighted By:
N/A
Adult content:
No
Language:
German
Has Image Descriptions:
No
Categories:
Nonfiction, Education, Sociology
Submitted By:
Bookshare Staff
Usage Restrictions:
This is a copyrighted book.

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