Paradoxien in der Reform der Schule: Ergebnisse qualitativer Sozialforschung (2008) (Studien zur Schul- und Bildungsforschung)
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- Synopsis
- Welches Potenzial kann aus den Schulreformprozessen der letzten 35 Jahre gewonnen werden? Unter dieser Fragestellung entwickeln die AutorInnen des Bandes neue Bausteine zu einer Theorie der Schule, zu Formen des Lernens, zu einer professionellen Arbeit der Lehrer, der biographischen Identitätsentwicklung von Schülern und Lehrern und zu den Paradoxien reformpädagogischer Praxis.
- Copyright:
- 2008
Book Details
- Book Quality:
- Publisher Quality
- ISBN-13:
- 9783531910536
- Related ISBNs:
- 9783531148373
- Publisher:
- VS Verlag für Sozialwissenschaften
- Date of Addition:
- 08/14/22
- Copyrighted By:
- N/A
- Adult content:
- No
- Language:
- German
- Has Image Descriptions:
- No
- Categories:
- Nonfiction, Psychology, Education
- Submitted By:
- Bookshare Staff
- Usage Restrictions:
- This is a copyrighted book.
- Edited by:
- Georg Breidenstein
- Edited by:
- Fritz Schütze
Reviews
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