- Table View
- List View
AQA GCSE Human Health and Physiology: Student's Book (PDF)
by Niva MilesThe AQA GCSE Human Health and Physiology student book provides detailed examples of how science is used by health professionals in the modern workplace along with chapters dedicated to How Science Works.
Included or Excluded?: The Challenge of the Mainstream for Some SEN Children (PDF)
by Ruth CigmanIn a pamphlet published in 2005 Mary Warnock expressed concerns about some of the concepts that she had helped to introduce in the field of special education almost three decades earlier. She argued that the role of special schools was unclear and the pursuit of inclusion had become too ideological. This highly topical book suggests that distinctions should be made between kinds of special needs and the possibility addressed that some SEN children might be happier and more effective as learners within non-mainstream settings. Her call for a government review to investigate these problems raised its media profile, fuelling the debate. This book pulls together contributions from all sides of the argument. An essential read for anyone involved in special education as well as the philosophy and ethics of education this book truly breaks new ground.
Children With Visual Impairments: Social Interaction, Language and Learning (PDF)
by Alec Webster João RoeDrawing on recent research, this book presents insights into the needs of children with visual impairments. It sets out the basis for addressing the individual needs of children with such impairments, within the Code of Practice. It includes information about: opthalmics; the identification and assessment of aspects of vision; the roles of different agencies likely to be involved; and a range of practical strategies. Advice is also offered on the use of low vision aids, appropriate decor and physical layouts, lighting conditions and relevant IT.
From Idiocy to Mental Deficiency: Historical Perspectives on People with Learning Disabilities (PDF)
by David Wright Anne Digby Digby AnneFrom Idiocy to Mental Deficiency is the first book devoted to the social history of people with learning disabilities in Britain. Approaches to learning disabilities have changed dramatically in recent years. The implementation of 'Care in the Community', the campaign for disabled rights and the debate over the education of children with special needs have combined to make this one of the most controversial areas in social policy today. The nine original research essays collected here cover the social history of learning disability from the Middle Ages through the establishment of the National Health Service. They will not only contribute to a neglected field of social and medical history but also illuminate and inform current debates. The information presented here will have a profound impact on how professionals in mental health, psychiatric nursing, social work and disabled rights understand learning disability and society's responses to it over the course of history.
Ethical Issues in Youth Work (2nd edition) (PDF)
by Sarah BanksThis fully updated new edition of Ethical Issues in Youth Work presents a comprehensive overview and discussion of a range of ethical challenges facing youth workers in their everyday practice. The first part offers a clear outline of the nature of professional ethics, relevant ethical theories and an overview of the policy and organisational context of youth work. The second part is grounded firmly in practice, with experts in the field exploring specific issues that raise ethical difficulties for youth workers, such as: when to breach confidentiality information sharing in inter-professional contexts the ethics of youth participation and active citizenship how to balance the roles of control, empowerment and education negotiating personal and professional values, interests and commitments in youth work dilemmas for faith-based and black and minority ethnic workers issues for practitioner researchers. Ethical Issues in Youth Work offers a timely and unique insight into both the dilemmas of youth work practice and some of the more recent challenges faced by youth workers and all those working with young people in the light of current public attitudes and government policies towards young people. This fully updated new edition of Ethical Issues in Youth Work presents a comprehensive overview and discussion of a range of ethical challenges facing youth workers in their everyday practice. The first part offers a clear outline of the nature of professional ethics, relevant ethical theories and an overview of the policy and organisational context of youth work. The second part is grounded firmly in practice, with experts in the field exploring specific issues that raise ethical difficulties for youth workers, such as: when to breach confidentiality information sharing in inter-professional contexts the ethics of youth participation and active citizenship how to balance the roles of control, empowerment and education negotiating personal and professional values, interests and commitments in youth work dilemmas for faith-based and black and minority ethnic workers issues for practitioner researchers. Ethical Issues in Youth Work offers a timely and unique insight into both the dilemmas of youth work practice and some of the more recent challenges faced by youth workers and all those working with young people in the light of current public attitudes and government policies towards young people.
Isis in America: The Classic Eyewitness Account of Madame Blavatsky's Journey to America and the Occult Revolution She Ignited (Tarcher Supernatural Library)
by Henry OlcottTheosophical Society cofounder Colonel Henry Steel Olcott's memoirs cover his years with Madame Helena Petrovna Blavatsky and the birth of the American occult--part of the new Tarcher Supernatural Library. <P><P> There are few more intriguing, or polarizing, figures in modern American spiritual history than Madame Helena Petrovna Blavatsky. The cofounder of the Theosophical Society, Blavatsky remains a figure of fascination more than a century after her death. In Isis in America--one of the most unique documents of recent American spiritual history--we get a closer look at Blavatsky, through the eyes of Theosophical Society cofounder, writer, lawyer, investigator, and Blavatsky confidant Henry Steel Olcott. Olcott spent years by Blavatsky's side, witnessing acts of aura projection and spontaneously produced objects--and undergoing his own spiritual awakening--as they laid the foundations for a new era in esoteric spirituality. This special edition features a comprehensive timeline of the life of Henry Steel Olcott by Mitch Horowitz. <P><P> The first three titles released in Tarcher's Supernatural Library are Ghost Hunter (by Hans Holzer), Romance of Sorcery (by Sax Rohmer) and Isis in America (by Henry Steel Olcott).
Ariadne's Thread: Case Studies in the Therapeutic Relationship
by Eric W. CowanThis casebook provides a personal account of the struggles a counselor encounters in everyday clinical practice. Each of the eight studies--thoughtfully detailed by Dr. Cowan from his own experience--illuminates the therapist/client relationship. Follow-up discussions tie each case and the therapist's technique to counseling theory and practice. A final conclusion links all cases and the related discourse together.
Against the Megamachine: Essays on Empire and its Enemies
by David WatsonDavid Watson's wide-ranging essays ponder such themes as the state, empire and war, humanity's tragic relation to the natural world, and the contemporary mass society generated by industrial capitalism and modern technology. His impassioned critique offers a vision of social transformation open to diverse possibilities, and suggests where a new politics must begin: as a radical challenge to the mystique of progress, in defense of nature, memory and spirit.
Essentials of Nutrition
by Maureen Zimmerman Beth SnowEssentials of Nutrition: A Functional Approach, by Zimmerman and Snow is a textbook aimed at non-majors for the nutrition course. With this text your students will examine some of the popular myths about nutrition and will develop a foundation for making smart dietary choices and to debunk these common nutrition myths. As students learn about the role of nutrition in optimal health, they will learn about dietary nutrients and toxicants. A sampling of topics covered include macro- and micronutrient needs; determining individual nutrient and caloric needs; digestion and absorption; nutritional needs throughout the various stages of human development; and current food issues, sustainability concerns, including food safety.
Vaccination Against Smallpox
by Edward JennerIn the three treatises contained in this volume, originally published between 1798 and 1800, Jenner, who was a pioneer in demonstrating that vaccination was an effective means of preventing smallpox, summarizes his evidence in favor of vaccination and describes individual cases.
ألف ليلة وليلة الجزء الرابع
by فكلور تقليديقالت بلغني أيها الملك السعيد أن حسنا لما أخذ ثوب البنت طلبته فلم تجده وطار أخواتها وتركنها وحدها فلما رآهن حسن طرن وغبن عنها أصغي إليها فسمعها تقول يا من أخذ ثوبي وأعراني سألتك أن ترده عليّ وتستر عورتي فلا أذاقك الله حسرتي فلما سمع حسن هذا الكلام منها سلب عقله في عشقها وازدادت محبته لها ولم يطق أن يصبر عنها فقام من مكانه وصار يجري حتى هجم عليها وأمسكها ثم جذبها إليه ونزل بها إلى أسفل القصر وأدخلها مقصورته ورمي عليها عباءته وهي تبكي وتعض على يديها فأغلق عليها الباب وراح لأخته وأعلمها أنه حصلها وظفر بها ونزل بها إلى مقصورته وقالا لها أنها الآن قاعدة تبكي وتعض على يديها فلما سمعت أخته كلامه قامت وتوجهت إلى المقصورة ودخلت عليها فرأتها تبكي وهي حزينة فقبلت الأرض بين يديها ثم سلمت عليها فقالت لها الصبية يا بنت الملك أهكذا تفعل الناس مثلكم هذه الفعال الرديئة مع بنات الملوك وأنت تعرفين إن أبي ملك عظيم وأن جميع ملوك الجان تفزع منه وتخاف من سطوته وعنده من السحرة والحكماء والكهان والشياطين والمردة مالا طاقة لاحد عليه وتحت يده خلق لا يعلم عددهم إلا الله تعالى وكيف يصلح لكم يا بنات الملوك أن تأوين رجال الأنس عندكن وتطلعنهم على أحوالنا وأحوالكن وإلا فمن أين يصل هذا الرجل إلينا فقالت لها أخت حسن يا بنت الملك أن هذا الأنسي كامل المروءة وليس قصده أمراً قبيحاً وإنما هو يحبك وما خلقت النساء إلا للرجال ولولا أنه يحبك ما مرض لأجلك وكادت روحه أن تزهق في هواك وحكت لها جميع ما أخبرها به حسن من عشقه لها وكيف عملت البنات في طيرانهن واغتسالهن وأنه لم يعجبه من جميعهن غيرها لأن كلهن جوار لها وأنها كانت تغطسهن في البحيرة وليست واحدة منهن تقدر أن تمد يدها إليها فلما سمعت كلامها يئست من الخلاص فعند ذلك قامت أخت حسن وخرجت من عندها وأحضرت لها بدلة فاخرة فألبستها أياها وأحضرت لها شيئاً من الأكل والشرب فأكلت هي وأياها وطيبت قلبها وسكنت روعها ولم تزل تلاطفها بلين ورفق وتقول لها ارحمي من نظرك نظرة فأصبح قتيلاً في هواك ولم تزل تلاطفها وترضيها وتحسن لها القول والعبارة وهي تبكي إلى أن طلع الفجر فطابت نفسها وأمسكت عن بكائها لما علمت أنها وقعت ولا يمكن خلاصها وقالت لأخت حسن يا بنت الملك بهذا حكم الله على ناصيتي من غربتي وانقطاعي عن بلدي وأهلي وأخوتي فصبر جميل على ما قضاه ربي ثم أن أخت حسن أخلت لها مقصورة في القصر لم يكن هناك أحسن منها ولم تزل عندها تسليها وتطيب خاطرها حتى رضيت وانشرح صدرها وضحكت وزال ما عندها من الكدر وضيق الصدر من فراق الأهل والأوطان وفراق أخواتها وأبويها وملكها ثم أن أخت حسن خرجت إليه وقالت له قم ادخل عليها في مقصورتها وقبّل يديها ورجليها فدخل وفعل ذلك ثم قبلها بين عينيها وقال لها يا سيدة الملاح وحياة الأرواح ونزهة الناظرين كوني مطمئنة القلب أنا ما أخذتك إلا لأجل أن أكون عبدك إلى يوم القيامة وأختي هذه جاريتك وأنا يا سيدتي ما قصدي إلا أن أتزوجك بسنة الله ورسوله وأسافر إلى بلادي وأكون أنا وأنت في مدينة بغداد واشتري لك الجواري والعبيد ولي والدة من خيار النساء تكون في خدمتك وليس هناك بلاد أحسن من بلادنا وكل ما فيها أحسن مما في غيرها من سائر البلاد وأهلها وناسها ناس طيبون بوجوه صباح فبينما هو يخاطبها ويؤانسها وهي لا تخاطبه بحرف واحد وإذا بدق يدق باب القصر فخرج حسن ينظر من بالباب فإذا هن البنات قد حضرن من الصيد والقنص ففرح بهن وتلقاهن وحياهن فدعون له بالسلامة والعافية ودعا لهن الآخر ثم نزلن عن خيولهن ودخلن القصر ودخلت كل واحدة منهن مقصورتها وفرغت ما كان عليها من الثياب الرثة ولبست قماشاً مليحاً وقد اصطدن شيئاً كثيراً من الغزلان وبقر الوحوش والأرانب والسباع والضباع وغير ذلك وقدمن منه شيئاً إلى الذبح وتركن الباقي عندهن في القصر وحسن واقف بينهن مشدود الوسط يذبح لهن وهن يلعبن وينشرحن وقد فرحن بذلك فرحاً شديداً فلما فرغن من الذبح قعدن يعملن شيئاً ليتغذوا به فتقدم حسن إلى البنت الكبيرة وقبل رأسها وصار يقبل رأسهن واحدة بعد واحدة فقلن له لقد أكثرت التنزل الينا يا أخانا وعجبنا من فرط توددك الينا وأنت رجل آدمي ونحن من الجن فدمعت عيونه وبكي بكاء شديداً فقلن ما الخبر وما يبكيك فقد كدرت عيشنا ببكائك في هذا اليوم كأنك اشتقت إلى والدتك وإلى بلادك فإن كان الأمر كذلك فنجهزك ونسافر بك إلى وطنك وأحبابك فقال لهن والله ما مرادي فراقكم فقلن له وحينئذ من شوش عليك منا حتى تكدرت فخجل أن يقول ما شوش على الأعشق الصبية خيفة أن ينكرن عليه فسكت ولم يعلمهن بشيء من حالة فقامت أخته وقالت لهن اصطاد طيرة من الهواء ويريد منكن أن تعنه على تأهيلها فالتفتن إليه كلهن وقلن له نحن كلنا بين يديك ومهما طلبته فعلناه لكن قص علينا خبرك ولا تكتم عنا شيئاً من حالك فقال لاخته قصى خبري عليهن فإني استحي منهن ولا أقدر أن أقابلهن بهذا الكلام وأدرك شهرزاد الصباح فسكتت عن الكلام المباح.
عنترة بن شداد الجزء الأول
by مجهولوكان بسطام قويًّا قلبه، وأراد أن يطلق رأس الجواد، فما مكنه عنتر بن شداد، بل أدركه وزعق فيه وطعنه بعقب الرمح فألقاه على وجه الأرض، وقال لأخيه شيبوب: شد كتافه حتى ننظر ما يجري بيننا وبين القادمين، فنظر نجاد إلى هذا الحال، فقال لمن معه: يا ويلكم، خذا هذا الأسود ابن ملكنا بسطام وشداه في الاعتقال، وإني أقول إنه ما قدر عليه إلا من خوفه من هذه الفرقة العبسية التي لحقت بصاحبها، حتى تعينه على هذه القضية، كما لحقنا نحن صاحبنا فدونكم وإياهم، فارفعوهم على أسنة الرماح وأنا أمزق جسد هذا الأسود، وأطلق لمولانا السراح لأني أقول: إن هذا الفارس هو عنتر، الذي قد سار بسطام ليأتي برأسه، ثم إنه حمل يطلب عنتر في خمسين فارسا، وحملت بقية الثلاثمائة فارس على عمارة ورفقته مثل السود القناعس، وقد قلوا في أعينهم وداروا بهم وتفرقوا كراديس ومواكب، فعند ذلك لزم بنو عبس القتال خوفًا من المهالك، فانظر أيها السامع إلى هذه الأشياء التي تحير العقول، فإن عمارة قد أتى يقاتل عنتر فصار معينا له بغير علمه واختياره، واحتاج أن يقاتل معه، ويخلص نفسه فزعا من العطب، ولو أمكنه الهروب من ذلك لهرب، ولكن ما قدر على ذلك لأن الأعداء قد أحدقت بهم من سائر الجهات والممالك، فقاتل وبذل المجهود وتزاعقت عليهم الفرسان مثل الأسود، وتواثبت الشجعان مثل الفهود، واقشعرت الجلود، وقدحت حوافر الخيل النار في الجلمود، وخيم الغبار على رأسهم حتى بقي مثل الرواقي الممدود، وفاضت الدموع على الخدود، وقدت الصوارم الهامات والقدود، وخفقت الرايات والبنود، وتلهجت في الأحشاء نار الحقود، وعادت وجوه الأبطال سود، من كثرة الغبار الممدود، ومما جرى عليها من نقض المواثيق والعهود، وشربت الأودية من أدمية الفرسان والكبود، وخسرت بنو زياد في ذلك اليوم المشهود، ورأت مقام عنتر في ذلك الوقت محمود، وأيقن عمارة أنه هالك من بين أهله ومفقود، وكاد أن يموت من الحسد، وعاد متنغصا مكمود، ثم إنه افتقد أصحابه فوجدهم قد فقد منهم خمسون فارسا، والباقون أشرفوا على الهلاك، فعندها قال عمارة: النجاة، ثم إنه لوى عنان جواده وولى هاربا، فتبعه عروة ومن بقي من رجاله، وهم لا يصدقون بالنجاة.
ألف ليلة وليلة الجزء الأول
by فكلور تقليديالنسخة الكاملة، ولأول مرة، من أهم إبداعات البشرية وأهم الأعمال التي ستخلد كجزء عظيم من التراث الإنساني كتاب "ألف ليلة وليلة" (وفي ليلة 35) قالت بلغني أيها الملك السعيد أن الشاب لما قال للمزين لابد أن أحضر أصحابك عندي يوماً فقال له إذا أردت ذلك وقدمت دعوة أصحابك في هذا اليوم فاصبر حتى أمضي بهذا الإكرام الذي أكرمتني به وأدعه عند أصحابي يأكلون ويشربون ولا ينتظرون ثم أعود إليك وأمضي معك إلى أصدقائك فليس بيني وبين أصدقائي حشمة تمنعني عن تركهم والعود إليك عاجلاً وأمضي معك أينما توجهت فقلت لا حول ولا قوة إلا بالله العلي العظيم أمضي أنت إلى أصدقائك وانشرح معهم ودعني أمضي إلى أصدقائي وأكون معهم في هذا اليوم فإنهم ينتظرون قدومي فقال المزين لا أدعك تمضي وحدك فقلت له أن الموضع الذي أمضي إليه لا يقدر أحد أن يدخل فيه غيري فقال أظنك اليوم في ميعاد واحدة وإلا كنت تأخذني معك وأنا أحق من جميع الناس وأساعدك على ما تريد فإني أخاف أن تدخل على امرأة أجنبية فتروح روحك فإن هذه مدينة بغداد لا يقدر أحد أن يعمل فيها شيئاً من هذه الأشياء لاسيما في مثل هذا اليوم وهذا والي بغداد صارم عظيم فقلت ويلك يا شيخ الشر أي شيء هذا الكلام الذي تقابلني به فسكت سكوتاً طويلاً وأدركنا وقت الصلاة وجاء وقت الخطبة وقد فرغ من حلق رأسي فقلت له أمضي إلى أصحابك بهذا الطعام والشراب وأنا أنتظرك حتى تعود وتمضي معي ولم أزل أخادعه لعله يمضي فقال لي أنك تخادعني وتقضي وحدك وترمي نفسك في مصيبة لا خلاص لك منها فبالله لا تبرح حتى أعود إليك وأمضي معك حتى أعلم ما يتم من أمرك فقلت له نعم لا تبطيء علي فأخذ ما أعطيته من الطعام والشراب وغيره وخرج من عندي فسلمه إلى الحمال ليوصله إلى منزله وأخفي نفسه في بعض الأزقة ثم قمت من ساعتي وقد اعلنوا على المنارات بسلام الجمعة فلبست ثيابي وخرجت وحدي وأتيت إلى الزقاق ووقعت على البيت الذي رأيت فيه تلك الصبية وإذا بالمزين خلفي ولا أعلم به فوجدت الباب مفتوحاً فدخلت وإذا بصاحب الدار عاد إلى منزله من الصلاة ودخل القاعة وغلق الباب فقلت من أين علم هذا الشيطان بي فأتفق في هذه الساعة لأمر يريده الله من هتك سترى أن صاحب الدار أذنبت جارية عنده فضربها فصاحت فدخل عنده عبد ليخلصها فضربه فصاح الآخر فأعتقد المزين أنه يضربني فصاح ومزق أثوابه وحثا التراب على رأسه وصار يصرخ ويستغيث والناس حوله وهو يقول قتل سيدي في بيت القاضي ثم مضي إلى داري وهو يصيح والناس خلفه وأعلم أهل بيتي وغلماني فما دريت إلا وهم قد أقبلوا يصيحون وا سيداه كل هذا والمزين قدامهم وهو ممزق الثياب والناس معهم ولم يزالوا يصرخون وهو في أوائلهم يصرخ وهم يقولوا وا قتيلاه وقد أقبلوا نحو الدار التي أنا فيها فلما سمع القاضي ذلك عظم عليه الأمر وقام وفتح الباب فرأى جمعاً عظيماً فبهت وقال يا قوم ما القصة فقال له الغلمان أنك قتلت سيدنا فقال يا قوم وما الذي فعله سيدكم حتى أقتله وأدرك شهرزاد الصباح فسكتت عن الكلام المباح.
ألف ليلة وليلة الجزء الثالث
by فلكلور تقليديالنسخة الكاملة، ولأول مرة، من أهم إبداعات البشرية وأهم الأعمال التي ستخلد كجزء عظيم من التراث الإنساني كتاب "ألف ليلة وليلة" (وفي ليلة 452) قالت بلغني أيها الملك السعيد أن الملك لما حدث نفسه وقال لها كلي من هذه النعم مهنأ بالعمر الطويل والحظ الجزيل ولم يفرغ مما حدث به نفسه حتى أتاه رجل من ظاهر القصر عليه ثياب رثة وفي عنقه مخلاة معلقة على هيئة سائل يسال الطعام فجاء وطرق حلقة باب القصر طرقة عظيمة هائلة كادت تزلزل القصر وتزعج الشرير فخاف الغلمان فوثبوا إلى الباب وصاحوا بالطارق وقالوا له ويحك ما هذه الفعلة وسوء الأدب أصبر حتى يأكل الملك ونعطيك مما يفضل فقال للغلمان قولوا لصاحبكم يخرج إلى حتى يكلمني فلي إليه حاجة وشغل مهم وأمر ملم قالوا تنح أيها الضعيف من أنت حتى تأمر صاحبنا بالخروج إليك فقال لهم عرفوه ذلك فجاؤا إليه وعرفوه فقال هلا زجرتموه وحردتم عليه السلاح ونهرتموه ثم طرق الباب أعظم من الطرقة الأولى فنهض الغلمان إليه بالعصى والسلاح وقصدوه ليحاربوه فصاح بهم صيحة وقال الزموا أماكنكم فأنا ملك الموت فرعبت قلوبهم وذهبت عقولهم وطاشت حلومهم وارتعدت فرائصهم مثلت على المعركة جوارحهم فقال لهم الملك قولوا له يأخذ بدلاً مني وعوضاً عني فقال ملك الموت لا أخذ و لا أتيت إلا من أجلك ثم أن ملك الموت قبض روحه وهو على سريره قبل أن يأكل العالم الحجر ميتاً ساقطاً من فوق سريره قال الله تعالى حتى إذا فرحوا بما أوتوا أخذناهم بغتة فإذا هم ملبسون (ومما يحكي) أن ملكاً جباراً من ملوك بني إسرائيل كان في بعض الأيام جالساً على سرير مملكته فرأى رجلاً قد دخل عليه باب الدار وله صورة منكرة وهيئة هائلة فاشمأ زمن هجومه عليه وفزع من هيئته فوثب في وجهه وقال من أنت أيها الرجل ومن أذن لك في الدخول على وأمرك بالمجيء إلى داري فقال أمرني صاحب الدار وأنا لا يحجبني حاجب ولا أحتاج في دخولي على الملوك إلى أذن ولا أرهب سياسة سلطان ولا كثرة أعوان أنا الذي لا يقرعني جبار ولا لاحد من قبضتي فرار أنا هازم اللذات ومفرق الجماعات فلما سمع الملك هذا الكلام خر على وجهه ودبت الرعدة في بدنه ووقع مغشياً عليه فلما أفاق قال أنت ملك الموت قال نعم قال أقسمت عليك بالله لا أمهلتني يوماً واحد لا ستغفر من ذنبي وأطلب العذر من ربي وأرد الأموال التي في خزائني إلى أربابها ولا أتحمل مشقة حسابها وويل عقابها فقال ملك الموت هيهات هيهات لا سبيل لك إلى ذلك وأدرك شهرزاد الصباح فسكتت عن الكلام المباح.
ألف ليلة وليلة الجزء الثاني
by فلكلور تقليدي(وفي ليلة 180) قالت بلغني أيها الملك السعيد أن الفأرة لما سمعت كلام البرغوث قالت إذا كان الكلام علي ما أخبرت فاطمئن هنا وما عليك بأس ولا تجد إلا ما يسرك ولا يصيبك إلا ما يصيبني وقد بذلت لك مودتي ولا تندم على ما فاتك من دم التاجر ولا تأسف على قوتك منه وأرض بما تيسر لك من العيش فإن ذلك أسلم لك وقد سمعت أيها البرغوث بعض الوعاظ ينشد هذه الأبيات: سلكت القناعة والانفراد بكسرة خبز وشربة ماء فإن يسر الله لي عيشتي وقضيت دهري بماذا أتفق وملح جريش وثوب خلق وإلا قنعت بما قد رزق فلما سمع البرغوث كلام الفأرة قال يا أختي قد سمعت وصيتك وأنقذت إلى طاعتك ولا قوة لي على مخالفتك إلى أن ينقضي العمر بتلك النية الحسنة فقالت له الفأرة كفى بصدق المودة في صلاح النية ثم انعقد الود بينهما وكان البرغوث بعد ذلك يأوي إلى فراش التاجر ولا يتجاوز بلغته ويأوي بالنهار مع الفأرة في مسكنها فاتفق أن التاجر جاء ليلة إلى منزله بدنانير كثيرة فجعل يقلبها فلما سمعت الفأرة صوت الدنانير أطلعت رأسها من جحرها وجعلت تنظر إليها حتى وضعها التاجر تحت وسادة ونام فقالت الفأرة للبرغوث أما ترى الفرصة والحظ العظيم فهل عندك حيلة توصلنا إلى بلوغ الغرض من تلك الدنانير فقال لها البرغوث قد التزمت لك باخراجه من البيت ثم انطلق البرغوث إلى فراش التاجر ولدغه لدغة قوية لم يكن جرى للتاجر مثلها ثم تنحى البرغوث إلى موضع يأمن فيه على نفسه من التاجر فانتبه التاجر يفتش على البرغوث فلم يجد شيئاً فرقد على جنبه الآخر فلدغه البرغوث لدغة أشد من الأولى فقلق التاجر وفارق مضجعه وخرج إلى مصطبة على باب داره فنام هناك ولم ينتبه إلى الصباح ثم أن الفأرة أقبلت على نقل الدنانير حتى لم تترك منها شيئاً فلما أصبح الصباح صار التاجر يتهم الناس ويظن الظنون ثم قال الثعلب للغراب واعلم أني لم أقل لك هذا الكلام أنها الغراب البصير العاقل الخبير إلا ليصل إليك جزاء إحسانك إلى كما وصل للفأرة جزاء إحسانها إلى البرغوث فانظر كيف جازاها أحسن المجازاة وكافأها أحسن المكافأة فقال الغراب إن شاء الحسن يحسن أولاً يحسن وليس الإحسان واجباً لمن التمس صلة بقطيعة وأن أحسنت إليك مع كونك عدوى أكون قد أتسبب في قطيعة نفسي وأنت أيها الثعلب ذو مكر وخداع ومن شيمتك المكر والخديعة لا تؤمن على عهد ومن لا يؤمن على عهد لا أمان له وقد بلغني عن قريب أنك غدرت بصاحبك الذئب ومكرت به حتى أهلكته بغدرك وحيلتك وفعلت به هذه الأمور مع أنه من جنسك وقد صحبته مدة مديدة فما أبقيت عليه فكيف أثق منك بنصيحة وإذا كان هذا فعلك مع صاحبك الذي من جنسك فكيف يكون فعلك مع عدوك الذي من غير جنسك وما مثالك معي إلا مثال الصقر مع ضواري الطير فقال الثعلب وما حكاية الصقر مع ضواري الطير فقال الغراب زعموا أن صقراً كان جباراً عنيداً وأدرك شهرزاد فسكتت عن الكلام المباح.
بشـرى الكئيب بلقــاء الحبيب
by جلال الدين السيوطيالحمد لله وكفى وسلامٌ على عباده الذين اصطفى، هذا كتاب سمَّيته: (بشرى الكئيب بلقاء الحبيب) لخصته من كتابي الكبير الذي ألَّفته في أحوال البرزخ فصَّيرته على البشرى بما يلقاه المؤمن عند موته وفي قبره من التكريم والترحيب، وبالله التوفيق.
Weight Watchers Annual Recipes for Success 2009
by Oxmoor HouseMore than 300 all-new, kitchen-tested recipes * Weight Watchers® POINTS values included with all recipes * 5 Seasonal Menus, each with a complete Game Plan * 4 weeks of menus full of flavor and variety
A Cosmist Manifesto: Practical Philosophy for the Posthuman Age
by Ben Goertzel[from the back cover] "The term Cosmism was introduced by [Konstantin] Tsiolkovsky and other Russian Cosmists around 1900. Goertzel's Cosmist Manifesto gives it new life and a new twist for the 21st Century. Cosmism, as Goertzel presents it is a practical philosophy for the posthuman era. Rooted in Western and Eastern philosophy as well as modern technology and science, it is a way of understanding ourselves and our universe that makes sense now, and will keep on making sense as advanced technology exerts its transformative impact as the future unfolds. Among the many topics considered are AI, nanotechnology, uploading, immortality, psychedelics, meditation, future social structures, psi phenomena, alien and cetacean intelligence and the Singularity. The Cosmist perspective is shown to make plain old common sense of even the wildest future possibilities.
Medicare and You 2011
by Department of Health Human ServicesThe official government handbook with important information about: new changes to Medicare; your Medicare benefits; choosing a health plan that's right for you; & your Medicare privacy rights.
CK-12 Biology I - Honors
by Ck-12 FoundationCK-12 Foundation's Biology 1- Honors FlexBook Covers the following chapters:<P><P> Foundations of Life Science- scientific investigations, methods, observations, & communication.<P> Chemical Basis of Life- matter, the significance of carbon, lipids, proteins.<P> Cell Structure and Function- prokaryotic, eukaryotic, plant, & animal cell features; structures / functions of DNA, RNA, protein, cell transport, homeostasis.<P> Photosynthesis- water, carbon, and nitrogen cycle between abiotic and biotic resources.<P> Cellular Respiration- relation to glycolysis, Krebs Cycle, electron transport chain.<P> Cell Division and Reproduction- cell division, reproduction.<P> Mendelian Genetics- inheritance, sex-linked traits.<P> Molecular Genetics- DNA, RNA, protein synthesis, mutation, regulating gene expression.<P> Human Genetics- human genome, diseases, Biotechnology- DNA technology, gene cloning.<P> History of Life- evolution, macroevolution, extinctions, episodic speciation, response to change.<P> Evolutionary Theory- Darwin's Theory of Evolution, common ancestry and natural selection.<P> Evolution in Populations- genetics of populations, genetic diseases, natural selection.<P> Classification- Taxonomy, scientific classification of organisms.<P> Principles of Ecology- Ecology's relation with energy; ecosystems, the water, carbon, and nitrogen cycles.<P> Biomes, Ecosystems and Communities- terrestrial/ aquatic biomes, community interactions.<P> Populations- Analysis of populations and dynamics.<P> Ecology and Human Actions- Balance between humans and the earth addressing natural resources, ecosystems, & biodiversity.<P> The Human Body- systems.<P> Nervous and Endocrine Systems- structures & functions, homeostasis.<P> Skeletal, Muscular, and Integumentary Systems- structures, functions, & homeostasis.<P> Circulatory and Respiratory Systems- structures and functions.<P> Digestive and Excretory Systems- structures/ functions, food pyramid.<P> Immune System and Disease- Body defenses against pathogens.<P> Reproductive System and Human Development- human reproductive systems, reproductive lifecycle, STDs.
Resource Book for Disability and HIV/AIDS Training
by Disabled People South AfricaThis manual is a guide for anybody who wants to provide education and information on HIV/AIDS and Disability.
CK-12 Biology I (with image descriptions)
by Ck-12 FoundationOpen source biology textbook from CK-12.
Appendicitis: The Etiology, Hygenic and Dietetic Treatment
by John H. TildenInformation on appendicitis
Mental Health: Culture, Race and Ethnicity
by US Department of Health and Human ServicesA supplement to Mental Health: A Report of the Surgeon General. Cross-cultural comparisons of blacks, North American Indians, Asian-Americans, Hispanic Americans, and whites.
Can Alzheimer's Disease be Prevented?
by National Institutes on HealthLearning about risk factors you can't control, prevention strategies, what else can you do about Alzheimer's disease?