- Table View
- List View
Frühe ästhetische Bildung – mit Kindern künstlerische Wege entdecken
by Thomas Heyl Lutz SchäferDieses Lehrbuch bietet einen grundlegenden und umfassenden Einblick in die ästhetische Bildung im Kindergarten- und Grundschulalter. Die Autoren stellen die theoretischen Grundlagen ästhetischer Bildung fundiert und dabei leicht verständlich dar. Dabei zeigen sie auch, wie sich die kindliche Entwicklung im ästhetischen Bereich aus der allgemeinen Entwicklungspsychologie ableiten lässt.Die anschaulichen Hinweise und Anregungen für die bildnerische Praxis machen das Buch zu einem unverzichtbaren Werk für alle, die mit Kindern künstlerisch-kreativ arbeiten. Vor allem ist dieses Lehrbuch geeignet für Studierende, Erzieherinnen und Erzieher, Grundschullehrerinnen und Grundschullehrer sowie diejenigen, die überzeugt sind, dass ästhetische Bildung mehr ist als Schablonen zu schneiden und auszumalen.
Frühe Förderung innerhalb der Familie: Das kindliche Lernen in der familiären Lernumwelt: ein Überblick (essentials)
by Frank NiklasFrank Niklas setzt sich in diesem essential mit dem spannenden Themenfeld der familiären Lernumwelt auseinander. Der Autor fasst alles Wichtige zur Förderung früher mathematischer und schriftsprachlicher Kompetenzen innerhalb der Familie einfach und kompakt zusammen. So zeigt er, dass Würfelspiele und Vorlesen bereits ein guter Start, aber bei Weitem noch nicht alles sind. Eine anregungsreiche und positive familiäre Lernumwelt für die eigenen Kinder zu gestalten, gelingt nicht einfach so nebenbei. Aber es ist auch nicht allzu schwierig, die eigenen Kinder zu unterstützen – und viel wichtiger: Es kann richtig Spaß machen.
Frühe Kindheit 0-3 Jahre: Beratung und Psychotherapie für Eltern mit Säuglingen und Kleinkindern
by Manfred CierpkaDas umfassende Handbuch zur Beratung und Psychotherapie: 0-3 JahreDieses Buch versammelt die renommierten deutschsprachigen Experten auf dem Gebiet. Durch die Ausweitung auf Kleinkinder wird der Bereich der frühen Kindheit von 0 bis 3 Jahren abgedeckt. Das Buch stellt nicht nur Beratungskonzepte dar, sondern auch darüber hinausgehende vertiefende psychotherapeutische Behandlungskonzepte.Im Handbuch werden auch die Grundlagen ausführlich dargestellt, sowohl was die körperliche und seelische Entwicklung des Kindes angeht, als auch korrespondierende Veränderungen und Belastungen in Partnerschaft und Familie. Im zentralen Teil des Buches werden die Probleme und Störungsbilder bei den 0-3-jährigen Säuglingen und Kleinkindern und die Interventionen dargestellt. Die unterschiedlichen Belastungen von Familien werden im Hinblick auf das Behandlungskonzept gesondert aufgegriffen. Zum Schluss werden auch präventive Konzepte dargestellt, die im immer wichtiger werdenden Bereich der sogenannten „Frühen Hilfen“ im deutschsprachigen Raum eine große Rolle spielen. Geschrieben für Kinder- und Erwachsenen-Psychotherapeuten, Psychiater, Kinderärzte, Sozialpädagogen (z. B. in der Jugendhilfe), Psychologen (z. B. an Beratungsstellen), Hebammen, Familienhelfer, Studierende.Das Praxisbuch, das jede Fachfrau, jeder Fachmann zur Hand haben sollte, wenn es um die Unterstützung von Säuglingen und Kleinkindern sowie deren Familie geht
Frühe Kindheit 0-3 Jahre: Beratung und Psychotherapie für Eltern mit Säuglingen und Kleinkindern
by Manfred CierpkaDas umfassende Handbuch zur Beratung und Psychotherapie: 0-3 Jahre: Dieses Buch versammelt die renommierten deutschsprachigen Experten auf dem Gebiet. Durch die Ausweitung auf Kleinkinder wird der Bereich der frühen Kindheit von 0 bis 3 Jahren abgedeckt. Das Buch stellt nicht nur Beratungskonzepte dar, sondern auch darüber hinausgehende vertiefende psychotherapeutische Behandlungskonzepte.- Im Handbuch werden auch die Grundlagen ausführlich dargestellt, sowohl was die körperliche und seelische Entwicklung des Kindes angeht, als auch korrespondierende Veränderungen und Belastungen in Partnerschaft und Familie.- Im zentralen Teil des Buches werden die Probleme und Störungsbilder bei den 0-3-jährigen Säuglingen und Kleinkindern und die Interventionen dargestellt.- Die unterschiedlichen Belastungen von Familien werden im Hinblick auf das Behandlungskonzept gesondert aufgegriffen.- Zum Schluss werden auch präventive Konzepte dargestellt, die im immer wichtiger werdenden Bereich der sogenannten „Frühen Hilfen“ im deutschsprachigen Raum eine große Rolle spielen.Geschrieben für Kinder- und Erwachsenen-Psychotherapeuten, Psychiater, Kinderärzte, Sozialpädagogen (z. B. in der Jugendhilfe), Psychologen (z. B. an Beratungsstellen), Hebammen, Familienhelfer, Studierende.Das Praxisbuch, das jede Fachfrau, jeder Fachmann zur Hand haben sollte, wenn es um die Unterstützung von Säuglingen und Kleinkindern sowie deren Familie geht.
Frühe Kindheit(en): Praxeologische Analysen zur Hervorbringung im Kontext frühpädagogischer Institutionen
by Melanie HolztrattnerIn diesem Open-Access-Buch nähert sich Melanie Holztrattner aus einer praxeologischen Perspektive der Frage, wie frühe Kindheit in frühpädagogischen Institutionen hervorgebracht wird. Aktuelle Diskurse der childhood studies aufgreifend wird Kindheit als in generationaler Ordnung (re)produziertes, historisch-kulturell gerahmtes und zugleich normativ-realitätsmächtiges Konstrukt verhandelt. Um sich der Frage nach der Hervorbringung früher Kindheit empirisch zu nähern, wurden ethnografische Feldaufenthalte in frühpädagogischen Institutionen in Österreich durchgeführt, wobei insbesondere die teilnehmenden Beobachtungen einen Zugang zu den Praktiken der Akteur*innen gewährten. Ausgewählte Feldprotokolle wurden mittels Dokumentarischer Methode rekonstruktiv analysiert. Die generierte relationale agency-Typologie bietet ein Deutungsangebot, frühe Kindheit als eine von Kindern und Fachkräften gemeinschaftlich hervorgebrachte Leistung vor dem Hintergrund komplexer Ordnungen zu verstehen. IndemHandlungs-, Entscheidungs- und Deutungsmacht in den Praktiken der Akteur*innen auf unterschiedliche Weise zu- oder abgesprochen und dabei Anerkennung auf unterschiedliche Weise (un)erlebbar wird, erfährt auch (kindliche) agency unterschiedliche Möglichkeiten der Beförderung und Begrenzung. Frühe Kindheit kann vor diesem Hintergrund auf plurale Weise in frühpädagogischen Institutionen hervorgebracht werden.
Frühe Kindheit in der Migrationsgesellschaft: Erziehung, Bildung und Entwicklung in Familie und Kindertagesbetreuung
by Berrin Özlem Otyakmaz Yasemin KarakaşoğluDer Band richtet den Blick auf die beiden frühkindlichen Entwicklungskontexte Familie und Kindertagesbetreuung. Die Beiträge umfassen empirische Untersuchungen zu elterlichen Sozialisationszielen, Erziehungs- und Bildungsvorstellungen bzw. -praktiken sowie elterlichen Vorstellungen über frühkindliche Entwicklung in Familien mit und ohne Migrationshintergrund. Darüber hinaus wird der professionelle Umgang mit Kindern bzw. ihren Eltern in frühkindlichen Bildungs- und Erziehungsinstitutionen der Migrationsgesellschaft thematisiert.
Frühe mathematische Bildung: Mathematiklernen der Drei- bis Achtjährigen (Mathematik Primarstufe und Sekundarstufe I + II)
by Christiane Benz Andrea Peter-Koop Meike GrüßingDer mathematikdidaktischen Aus- und Weiterbildung des pädagogischen Fachpersonals im Elementar- und Primarbereich kommt eine besondere Rolle für gelingende mathematische Bildungsprozesse zu. Denn für die Beobachtung und Gestaltung mathematischen Lernens ist zum einen fachbezogenes Hintergrundwissen und zum anderen darauf basierende Beobachtungs- und Handlungskompetenz notwendig.Dieses Buch zeichnet sich dadurch aus, dass wissenschaftliche theoretische und empirische Erkenntnisse aus entwicklungspsychologischer, elementarpädagogischer und mathematikdidaktischer Perspektive explizit beleuchtet werden. Darauf aufbauend folgen praxiserprobte Anregungen für die Gestaltung und Beobachtung mathematischer Bildungsprozesse.Das Buch wendet sich an Lehrkräfte an Fachschulen und Hochschulen und eignet sich ebenso für die Fort- und Weiterbildung. Ferner ist das Buch so aufgebaut, dass es auch für Studierende und Fachkräfte in der pädagogischen Praxis eine wichtige Basislektüre ist. Grundschullehrkräften bietet das Buch fachliche didaktische und methodische Ansatzpunkte für die Gestaltung des Übergangs Kindergarten – Grundschule im mathematischen Anfangsunterricht.
Frühpädagogik international: Bildungsqualität im Blickpunkt
by Wassilios E. Fthenakis Pamela OberhuemerDas Buch bietet einen umfassenden Überblick über die internationale Diskussion um die Bildungsqualität bei jüngeren Kindern und formuliert Konsequenzen für die Neugestaltung von Bildungsangeboten im frühpädagogischen Bereich in Deutschland.
Frühpädagogische Förderung in Institutionen: Zeitschrift für Erziehungswissenschaft. Sonderheft 11 | 2008 (Zeitschrift für Erziehungswissenschaft - Sonderheft)
by Hans-Günther Roßbach Hans-Peter BlossfeldSeit einiger Zeit werden Bedeutung und Aufgaben frühpädagogischer Institutionen (wieder) vermehrt öffentlich diskutiert. Gleichwohl muss in Deutschland ein erhebliches Forschungsdefizit in diesem Bereich konstatiert werden. Die Beiträge des Bandes nähern sich dem Thema aus verschiedenen Perspektiven an und spiegeln ein breites Spektrum frühpädagogischer Förderung in Institutionen wieder. Neben Fragen der Nutzung und damit einhergehender Disparitäten geht es um konzeptuelle Verankerungen und die Ausgestaltung der pädagogischen Praxis. Darüber hinaus findet eine Auseinandersetzung sowohl mit speziellen Förderprogrammen als auch mit den Auswirkungen frühpädagogischer Förderung auf die Entwicklung der Kinder statt.
Fruit: Fruit (Photo Word Book #4)
by Camilla LloydPhoto word books are simple, non-fiction reading books to help establish vocabulary, basic grammar and comprehension alongside current reading schemes. Designed to bridge the gap between nursery and the national curriculum, these books will introduce emergent readers to curriculum topics in a charming and visually stimulating way.
The Fruits of Opportunism: Noncompliance and the Evolution of China's Supplemental Education Industry
by Le LinAn in-depth examination of the regulatory, entrepreneurial, and organizational factors contributing to the expansion and transformation of China’s supplemental education industry. Like many parents in the United States, parents in China, increasingly concerned with their children’s academic performance, are turning to for-profit tutoring businesses to help their children get ahead in school. China’s supplemental education industry is now the world’s largest and most vibrant for-profit education market, and we can see its influence on the US higher education system: more than 70% of Chinese students studying in American universities have taken test preparation classes for overseas standardized tests. The Fruits of Opportunism offers a much-needed thorough investigation into this industry. This book examines how opportunistic organizations thrived in an ambiguous policy environment and how they catalyzed organizational and institutional changes in this industry. A former insider in China’s Education Industry, sociologist Le Lin shows how and why this industry evolved to become a for-profit one dominated by private, formal, nationally operating, and globally financed corporations, despite restrictions the Chinese state placed on the industry. Looking closely at the opportunistic organizations that were founded by marginal entrepreneurs and quickly came to dominate the market, Lin finds that as their non-compliant practices spread across the industry, these opportunistic organizations pushed privatization and marketization from below. The case of China’s Education Industry laid out in The Fruits of Opportunism illustrates that while opportunism leaves destruction in its wake, it can also drive the formation and evolution of a market.
The Fruits of Opportunism: Noncompliance and the Evolution of China's Supplemental Education Industry
by Le LinAn in-depth examination of the regulatory, entrepreneurial, and organizational factors contributing to the expansion and transformation of China’s supplemental education industry. Like many parents in the United States, parents in China, increasingly concerned with their children’s academic performance, are turning to for-profit tutoring businesses to help their children get ahead in school. China’s supplemental education industry is now the world’s largest and most vibrant for-profit education market, and we can see its influence on the US higher education system: more than 70% of Chinese students studying in American universities have taken test preparation classes for overseas standardized tests. The Fruits of Opportunism offers a much-needed thorough investigation into this industry. This book examines how opportunistic organizations thrived in an ambiguous policy environment and how they catalyzed organizational and institutional changes in this industry. A former insider in China’s Education Industry, sociologist Le Lin shows how and why this industry evolved to become a for-profit one dominated by private, formal, nationally operating, and globally financed corporations, despite restrictions the Chinese state placed on the industry. Looking closely at the opportunistic organizations that were founded by marginal entrepreneurs and quickly came to dominate the market, Lin finds that as their non-compliant practices spread across the industry, these opportunistic organizations pushed privatization and marketization from below. The case of China’s Education Industry laid out in The Fruits of Opportunism illustrates that while opportunism leaves destruction in its wake, it can also drive the formation and evolution of a market.
FT Essential Guide to Leading Your Team: How to Set Goals, Measure Performance and Reward Talent (The FT Guides)
by Graham YemmThe tools and ideas to help you lead with confidence and achieve better results through your team. This book provides all the tools and skills to help you be more effective in leading your team and achieving higher levels of performance. It focuses on three key elements: you as the leader, the principles of team working and team building, and getting individuals to contribute and perform. As well as identifying obstacles and pitfalls, it assists you in improving your skills and coaches you to work out what you could be doing better.
FT Essential Guide to Leading Your Team PDF eBook: How to Set Goals, Measure Performance and Reward Talent (The FT Guides)
by Graham YemmThe tools and ideas to help you lead with confidence and achieve better results through your team. This book provides all the tools and skills to help you be more effective in leading your team and achieving higher levels of performance. It focuses on three key elements: you as the leader, the principles of team working and team building, and getting individuals to contribute and perform. As well as identifying obstacles and pitfalls, it assists you in improving your skills and coaches you to work out what you could be doing better.
FT Guide to Business Training (Financial Times Series)
by Tom Bird Jeremy CassellEverything you need to know to become a first class business trainer, from working out how people learn, to finding out if you can be a trainer, through to showing you the tools and models that will allow you to be a successful educator and teacher. The Financial Times Guide to Business Training shows you how to develop, design and deliver outstanding business training. Written by two of the UK’s leading business trainers and based on extensive research into what the best trainers say and do, this book: · Is a single reference for anyone involved in business training whether you are newly qualified or experienced, a freelance trainer or already embedded in learning and development departments· Provides a comprehensive resource of ideas, tools and approaches· Will help you improve the quality of all aspects of your training needs, including analysis, planning and delivery· Reveals the secrets of outstanding business training so that you can improve your reputation and results· Answers commonly asked questions· Offers support on your training journey via www.ftguidetobusinesstraining.com
FT Guide to Business Training (Financial Times Series)
by Tom Bird Jeremy CassellEverything you need to know to become a first class business trainer, from working out how people learn, to finding out if you can be a trainer, through to showing you the tools and models that will allow you to be a successful educator and teacher. The Financial Times Guide to Business Training shows you how to develop, design and deliver outstanding business training. Written by two of the UK’s leading business trainers and based on extensive research into what the best trainers say and do, this book: · Is a single reference for anyone involved in business training whether you are newly qualified or experienced, a freelance trainer or already embedded in learning and development departments· Provides a comprehensive resource of ideas, tools and approaches· Will help you improve the quality of all aspects of your training needs, including analysis, planning and delivery· Reveals the secrets of outstanding business training so that you can improve your reputation and results· Answers commonly asked questions· Offers support on your training journey via www.ftguidetobusinesstraining.com
Fugitive Cultures: Race, Violence, and Youth
by Henry A. GirouxFugitive Cultures examines how youth are being increasingly subjected to racial stereotyping and violence in various realms of popular culture, especially children's culture. But rather than dismissing popular culture, Henry Giroux addresses its political and pedagogical value as a site of critique and learning and calls for a reinvigorated critical relationship between cultural studies and those diverse cultural workers committed to expanding the possibilities and practices of democratic public life.
Fugitive Cultures: Race, Violence, and Youth
by Henry A. GirouxFugitive Cultures examines how youth are being increasingly subjected to racial stereotyping and violence in various realms of popular culture, especially children's culture. But rather than dismissing popular culture, Henry Giroux addresses its political and pedagogical value as a site of critique and learning and calls for a reinvigorated critical relationship between cultural studies and those diverse cultural workers committed to expanding the possibilities and practices of democratic public life.
Fugitive Pedagogy: Carter G. Woodson and the Art of Black Teaching
by Jarvis R. GivensA fresh portrayal of one of the architects of the African American intellectual tradition, whose faith in the subversive power of education will inspire teachers and learners today. Black education was a subversive act from its inception. African Americans pursued education through clandestine means, often in defiance of law and custom, even under threat of violence. They developed what Jarvis Givens calls a tradition of “fugitive pedagogy”—a theory and practice of Black education in America. The enslaved learned to read in spite of widespread prohibitions; newly emancipated people braved the dangers of integrating all-White schools and the hardships of building Black schools. Teachers developed covert instructional strategies, creative responses to the persistence of White opposition. From slavery through the Jim Crow era, Black people passed down this educational heritage. There is perhaps no better exemplar of this heritage than Carter G. Woodson—groundbreaking historian, founder of Black History Month, and legendary educator under Jim Crow. Givens shows that Woodson succeeded because of the world of Black teachers to which he belonged: Woodson’s first teachers were his formerly enslaved uncles; he himself taught for nearly thirty years; and he spent his life partnering with educators to transform the lives of Black students. Fugitive Pedagogy chronicles Woodson’s efforts to fight against the “mis-education of the Negro” by helping teachers and students to see themselves and their mission as set apart from an anti-Black world. Teachers, students, families, and communities worked together, using Woodson’s materials and methods as they fought for power in schools and continued the work of fugitive pedagogy. Forged in slavery, embodied by Woodson, this tradition of escape remains essential for teachers and students today.
Fugue in the Sixteenth Century
by Paul WalkerExamining the roots of the classical fugue and the early history of non-canonic fugal writing, Paul Walker's Fugue in the Sixteenth Century explores the three principal fugal genres of the period: motet, ricercar, and canonza. The volume treats each genre in turn, tracing the fugue's development throughout the century and highlighting important moments and trends along the way. Taking a two-tiered approach, Walker, on one level, examines fugue from the perspective of contemporary musicians, and on another level, takes into account fugue's later history and the elements that came to play a significant role in its formation. Walker is the first scholar to successfully tie together the various strands of the "pre-Bach fugue" thanks to the growing availability of editions of the repertories involved. He also takes account of recent work elucidating the change in compositional approach around 1500 from a basis in cantus firmus and canon to one favoring non-canonical, fugal imitation. Featuring well-chosen musical examples to illustrate the compositional developments of the sixteenth century, Fugue in the Sixteenth Century is a definitive study for both specialist musicologists and organists and harpsichordists alike.
Fugue in the Sixteenth Century
by Paul WalkerExamining the roots of the classical fugue and the early history of non-canonic fugal writing, Paul Walker's Fugue in the Sixteenth Century explores the three principal fugal genres of the period: motet, ricercar, and canonza. The volume treats each genre in turn, tracing the fugue's development throughout the century and highlighting important moments and trends along the way. Taking a two-tiered approach, Walker, on one level, examines fugue from the perspective of contemporary musicians, and on another level, takes into account fugue's later history and the elements that came to play a significant role in its formation. Walker is the first scholar to successfully tie together the various strands of the "pre-Bach fugue" thanks to the growing availability of editions of the repertories involved. He also takes account of recent work elucidating the change in compositional approach around 1500 from a basis in cantus firmus and canon to one favoring non-canonical, fugal imitation. Featuring well-chosen musical examples to illustrate the compositional developments of the sixteenth century, Fugue in the Sixteenth Century is a definitive study for both specialist musicologists and organists and harpsichordists alike.
Führen im Zeitalter neuer Arbeitswelten: Potenziale realisieren und Erfolgsfaktoren umsetzen
by Sandra GauerDen Weg zu innovativen Arbeitswelten prägt der Mut, aktuelle Denkmuster zu durchbrechen! In diesem architektur- und wirtschaftspsychologischen Buch tauchen Sie tief in neue Arbeitswelten und die daraus entstehenden Anforderungen an die Führung ein. Es werden die komplexen Herausforderungen der Führung in New Work-Umgebungen ebenso beleuchtet, wie die verborgenen Potenziale. Die Chancen und Risiken unserer physischen, psychischen und digitalen Arbeitswelt in Bezug auf unser Erleben und Verhalten sind in diesem Buch ebenfalls ein wichtiger Bestandteil. Es zeigt auf, wie Menschen neue Arbeitswelten für sich entdecken und wertschöpfend für Ihre Tätigkeiten und Bedürfnisse nutzen können. Anschaulich stellt die Autorin dar, , wie eine transformationale, emotional intelligente Führung die ständigen Veränderungen und neuen Anforderungen erfolgreich meistern und Gesundheit fördern kann. Zudem wirft das Buch einen kritischen Blick auf die aktuellen Strategien zum Workplace Changeund die Ansprüche, die an Führungskräfte gestellt werden. Die zentrale Frage ist unvermeidlich: Was bedeutet „den Menschen in den Mittelpunkt stellen“, und welche Konsequenzen hat es, wenn wir es nicht tun.Zielgruppen: Dieses Buch wendet sich an Führungskräfte, die die Chancen und Potenziale der Führung in modernen Arbeitswelten für sich nutzen wollen. Doch auch für Mitarbeiter und Interessierte bietet es faszinierende Einblicke in die Themen New Work und Leadership. Denn letztendlich erfordert die neue Arbeitswelt das Verständnis und Engagement von jedem Einzelnen von uns.
Führen in der Arbeitswelt 4.0 (Der Mensch im Unternehmen: Impulse für Fach- und Führungskräfte)
by Christoph NegriDieses Praxisbuch bietet einen Überblick über die psychologischen Aspekte der Führung und Entwicklung in der Arbeitswelt 4.0. Es enthält praxisrelevante, augenöffnende Beiträge wie z.B.:Menschen in der Arbeitswelt 4.0Digitale LeadershipTeamentwicklung in der digitalen ArbeitsweltPsychologischen Grundlagen agiler ArbeitsmethodenPersonalentwicklung und Lernen in der Arbeitswelt 4.0Identität in der Arbeitswelt 4.0Design Thinking zur Entwicklung innovativer WeiterbildungenLeistungssteuerung und Selbstregulation als Kernkompetenz in der Arbeitswelt 4.0. Neben realen Best-Practice-Fällen aus verschiedenen Branchen kommen Expertinnen und Experten in Interviews zu Wort, neueste wissenschaftliche Erkenntnisse von aktuellen IAP-Forschungsergebnissen werden für Anwender/innen aufbereitet und relevante, praxisdienliche Hinwiese beschrieben. Praktiker/innen finden in diesem Band Grund- und Anwendungswissen in kompakter und leicht verständlicher Form. Die ZielgruppenFach- und Führungskräfte, Geschäftsführer/-innen, Personalentwickler/-innen, HR-Manager/-innen, Berater/-innen und alle an den Entwicklungen zur Arbeitswelt 4.0 interessierten Personen.Der HerausgeberProf. Dr. Christoph Negri ist Leiter des IAP Institut für Angewandte Psychologie an der ZHAW Zürcher Hochschule für Angewandte Wissenschaften. Seit 2015 führt er am IAP verstärkt neue Entwicklungen im Bereich Lernen und Lehren ein und treibt den digitalen Wandel in Weiterbildung und Dienstleistung voran.
Führen in Hochschulen: Anregungen und Reflexionen aus Wissenschaft und Praxis
by Luzia TrunigerDieses Buch bietet Führungspersonen an Hochschulen handlungsrelevantes Wissen aus der Hochschulforschung, der Organisations- und Managementforschung sowie der Arbeits- und Organisationspsychologie. Wissenschaftlerinnen und Wissenschaftler wie auch Persönlichkeiten der Hochschulführung und der Hochschulberatung erörtern aktuelle Entwicklungen, eröffnen Einblicke in die Besonderheiten von Leadership und Management in Hochschulen und geben wertvolle Anregungen für die Umsetzung in die Führungspraxis. Es werden konkrete Herangehensweisen und Methoden dargelegt sowie Herausforderungen, gelungene Interventionen, Erfahrungen und Lösungsansätze diskutiert.
Führen und gesund bleiben: Ein Präventionsprogramm für Führungskräfte in Sandwich-Positionen
by Andreas ZimberFührungskräfte in Sandwich-Positionen erfahren in diesem Buch in 5 Schritten mit dem PsyGeMa-Präventionsprogramm, wie sie mit Stress und Belastung möglichst gesund umgehen können. Untersuchungen zeigen, dass Menschen in Sandwich-Positionen mit wenig Entscheidungsspielraum hoch gefährdet sind, psychische Probleme zu entwickeln. Wer darum weiß, kann zeitig gegensteuern und einen für sich angemessenen Umgang mit Rolle und Herausforderung finden. Die fünf Schritte: (1) Belastungen reduzieren, (2) mit Belastungssituationen konstruktiv umgehen, (3) gesundheitsgefährdende Einstellungen erkennen und ändern, (4) sich gesundheitsbewusst verhalten, (5) aus dem Teufelskreis austreten.Geschrieben für ... (1) Menschen in Führungspositionen, die Selbsthilfe im Umgang mit arbeitsbedingten psychischen Belastungen suchen, Stressfolgen und Erkrankungen langfristig vorbeugen möchten, (2) Therapeuten und Coaches, die nach geeigneten Beratungs- und Therapiewerkzeugen für psychisch belastete Führungskräfte suchen.Der Autor: Andreas Zimber ist Diplom-Psychologe, Personalentwickler (M. A.), Dr. phil. und Professor für Wirtschaftspsychologie. Er lebt in Heidelberg und arbeitet als Hochschuldozent, Unternehmensberater, Referent und Autor.