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Führung: Wie Sie Ihre Mitarbeiter erreichen und klare Ansagen mit Wertschätzung verbinden (essentials)
by Daniel Goetz Eike ReinhardtWie sage ich es klar und wertschätzend? – Darauf gibt dieses essential eine handhabbare und praxisnahe Antwort. Es zeigt, wie Sie als Führungskraft konstruktives Feedback geben, das Anerkennung und Wertschätzung vermittelt. Feedback ist ein gemeinsamer Austauschprozess von Geber und Nehmer: Es muss „ankommen“, um wirkungsvoll zu sein. Ausgangspunkt für professionelles Feedback ist daher immer die Haltung und Klarheit des Feedbackgebers. Die Autoren vermitteln, wie Sie Feedback als Instrument nicht nur für die persönliche Entwicklung von Mitarbeitenden, sondern auch für Wandel und Wachstum im Unternehmen nutzen können.
Führung im Klassenzimmer: Disziplinschwierigkeiten und sozialen Störungen effektiv begegnen - der LMU-Leitfaden für Miteinander im Unterricht
by Beate SchusterDisziplinprobleme, unmotiviertes Lernverhalten und soziale Störungen stellen ein zentrales Problem an Schulen dar. Der LMU-Leitfaden für Miteinander im Unterricht schlägt auf der Grundlage etablierten psychologischen Wissens konkrete, praxistaugliche Maßnahmen für typische Alltagssituationen (und mögliche Albtraumszenarien) vor, um die Dynamik hinter diesen Phänomenen besser verstehen, und diesen gezielter vorbeugen und begegnen zu können. Dabei liegt ein Schwerpunkt auf Ideen, die sehr „klein“ erscheinen und die Sie selbst umsetzen können, ohne dass Sie eine „geborene Lehrkraft“ sein oder mehr Engagement zeigen müssen, sondern indem Sie an den handhabbaren Stellschrauben ansetzen und so Ihren Einsatz zielführender gestalten.
Führung im Klassenzimmer: Disziplinschwierigkeiten und sozialen Störungen vorbeugen und effektiv begegnen - ein Leitfaden für Miteinander im Unterricht
by Beate SchusterDisziplinprobleme, unmotiviertes Lernverhalten und soziale Störungen werden von vielen Lehrkräften und Eltern als zentrales Hindernis für effektiven Unterricht sowie als große Herausforderung für die Entwicklung von Kindern und Jugendlichen beklagt. Beide Seiten fordern dann gerne von der jeweils anderen, die Kinder doch bitte „besser“ zu „erziehen“, und sehen sich überfordert, die schulbezogenen Probleme allein zu schultern. Die Autorin, Frau Prof. Schuster, ist eine gefragte Sprecherin zu diesem Themengebiet. Besonders in Bayern, Südtirol und Österreich und führt sie regelmäßige Vorträge durch und wurde von den Teilnehmern immer wieder nach einem Buch zu dieser Thematik gefragt. Dies greift sie mit dieser Praxisanleitung für Lehrkräfte auf und erklärt darin, wie die Phänomene Disziplinschwierigkeiten, soziale Störungen und Schulleistungsprobleme eng miteinander verbunden sind und warum sie ernst genommen werden sollten. Basierend auf etabliertem Wissen aus der Psychologie sowie aktuellen Erkenntnissen zur Thematik „Classroom Management“ und „Mobbing“, leitet sie konkrete, praxistaugliche Maßnahmen ab. Der Schwerpunkt dieser Maßnahmenempfehlungen sind konkrete, praktische Tipps für typische Alltagssituationen, die jede Lehrkraft selbst umsetzen kann, ohne große Programme bemühen zu müssen. Frau Prof. Dr. Schuster lehrt an der LMU Pädagogische Psychologie (Auffälligkeiten im Verhalten). Das Buch wird auch als Pflichtlektüre für mündlichen Prüfungen auf diesem Gebiet genutzt.
Führung messen: Inklusive Toolbox mit Messinstrumenten und Fragebögen
by Rafaela Kraus Tanja KreitenweisDieses kompakte Fachbuch gibt Ihnen einen umfassenden Überblick über die wichtigsten Führungsansätze. Es enthält eine Toolbox mit mehr als 20 fundierten Messinstrumenten und Fragebögen, z.B. zu charismatischer, ethischer, narzisstischer oder psychopathischer Führung, die Sie auch für eigene Befragungen (z. B. Mitarbeiterbefragungen oder wissenschaftliche Studien) einsetzen können. Sie finden in diesem Werk Antworten auf Fragestellungen wie beispielsweise: Wie führt man Veränderungsprozesse zum Erfolg? Was macht authentische Führungskräfte so überzeugend? Ist es wirklich wahr, dass Frauen anders – oder sogar besser als Männer führen? Was macht toxische oder schlichtweg schlechte Führungskräfte so gefährlich? Lassen Sie sich anregen, Führungsverhalten in all seinen Facetten zu reflektieren, lernen Sie, wie man Führung messen kann und entwickeln Sie ganz nebenbei Ihre eigene Führungskompetenz weiter! Zielgruppen: Führungskräfte erhalten Inspiration und Orientierung für ihre eigene Führungspraxis, Studierende finden sich besser im breiten Feld der Führungsforschung zurecht und Praktiker aus dem Personalbereich können sich neueste Erkenntnisse der Führungsforschung aneignen. Zu den Autorinnen: Prof. Dr. Rafaela Kraus ist Professorin für Personalmanagement an der Universität der Bundeswehr München und Expertin für Leadership, Organisationsentwicklung und digitale Transformation. Tanja Kreitenweis ist wissenschaftliche Mitarbeiterin an der Universität der Bundeswehr München und forscht in den Bereichen Serious Gaming, Lernen, Change Management und Führung.
Führung, Persönlichkeit und Bildung: Mit Führungskraft die Zukunft erfolgreich und nachhaltig gestalten (SIBE-Edition)
by Werner G. Faix Stefanie Kisgen Alisa Schwinn Liane WindischIn Zeiten tiefgreifenden Wandels steht die Weltgemeinschaft vor vielen ungeklärten Fragen. Klassisches Management bietet in den aktuellen Veränderungsprozessen keine zukunftsorientierten Lösungen. Für die Bewältigung gesamtgesellschaftlicher Herausforderungen ist Leadership durch schöpferische Persönlichkeiten erforderlich; Persönlichkeiten, die kraft ihrer hohen Kompetenz und Performanz Innovationen vorantreiben und Wertbeiträge für die Gemeinschaft erbringen. Es ist an der Zeit, dass der notwendige Dreiklang aus Führung, Persönlichkeit und Bildung Einzug hält in die öffentliche und wissenschaftliche Diskussion.In diesem Buch wird ein Konzept der ganzheitlichen Leadership Education vorgestellt, das Führungskräften, Entscheidungsträgern und Praktikern in Unternehmen und Organisationen wertvolle Orientierung für die Praxis gibt. Es ist Teil des post-postgradualen Masterstudienganges „Diploma of Performance and Leadership (DPL)“ der SIBE, Graduate School der Fakultät für Leadership und Management an der Steinbeis-Hochschule, der in Kooperation mit der Alma Mater Europaea der Europäischen Akademie der Wissenschaften und Künste und dem Wissenschaftsverlag Springer entwickelt wurde. Der Inhalt Herausforderungen im 21. JahrhundertDie Bedeutung von Führung und PersönlichkeitZukunftsweisende Bildung von Führungskräften
Führung und Personalentwicklung an Hochschulen: Sich selbst und andere entwickeln
by Dieter Frey Melanie VilserDer Hochschulalltag befindet sich im Wandel und stellt Führungskräfte und Mitarbeitende vor neue Herausforderungen. Dieses Buch vermittelt wertvolle psychologische Erkenntnisse, um diesen Herausforderungen zu begegnen. Dabei beantwortet es Fragen wie z.B.: Wie führt man? Wie schafft man Synergieeffekte in Teams? Wie wählt man gute Mitarbeitende aus? Wie führt man Mitarbeiter*innengespräche? Welche Feedbackkultur fördert Potenziale bestmöglich? Wie geht man mit Stress um? Basierend auf Trainings- und Beratungswissen für LMU Mitarbeitende erhalten Sie in diesem Buch langjährig erprobte alltagstaugliche Hinweise zum Aufbau wichtiger Kompetenzen wie Selbstführung, Mitarbeiter*innenführung, Personalauswahl und -entwicklung, Zeit- und Selbstmanagement, Stressmanagement und Achtsamkeit. Zielgruppen:Das Buch richtet sich an wissenschaftliche Mitarbeitende jeder Karrierestufe in Bildungseinrichtungen, an Professor*innen, Postdoktorand*innen wie auch Doktorand*innen. Im Mittelpunkt steht die kompakte Zusammenfassung des Kernwissens für eine gesunde und erfolgreiche Entwicklung der eigenen Potenziale sowie der Potenziale von Mitarbeiter*innen und Studierenden. Zu den Herausgeber*innen:Prof. Dr. Dieter Frey ist Leiter des LMU Center for Leadership and People Management und Mitglied der Bayrischen Akademie der Wissenschaften. Dr. Melanie Vilser ist wissenschaftliche Mitarbeiterin und Trainerin am LMU Center for Leadership and People Management.
Führungskraft Ingenieur
by Heinz Meinholz Gabi FörtschZiel dieses Buches ist die Vermittlung weitreichender Kenntnisse zur Mitarbeiterführung für Ingenieure und Naturwissenschaftler. Mit einer strukturierten Kompetenzanalyse können Sie Ihre persönlichen Stärken und Entwicklungspotenziale identifizieren. Anhand der Unterlagen lassen sich selbstständig wichtige Aspekte zur prozessorientierten Personalführung erarbeiten, reflektieren und weiterentwickeln.
Führungskultur in der Sozialwirtschaft: Grundlegende Überlegungen und Empirische Ergebnisse zum Selbstverständnis von Führungskräften
by Claudia Rahnfeld Niklaas SeehaseDas Buch beschreibt theoretisch und empirisch das Selbstverständnis von Führungskräften hinsichtlich ihrer Führungsrolle in der Sozialen Arbeit. Grundlegende Überlegungen zum Selbstmanagement und der Selbstführung von Führungskräften in der Sozialwirtschaft werden in einem ersten Teil ausführlich dargestellt. In einem zweiten Teil werden empirische Daten einer deutschlandweiten Befragung, in der über 500 Führungskräfte befragt wurden, Einblick in das Selbstverständnis von Leitungskräften in der Sozialen Arbeit geben. Die empirische Datenbasis lässt dabei auch erkennen, wie Führungskräfte Reflexionsprozesse gestalten und wie sie Entscheidungsfindungsprozesse steuern. Zudem wird ein empirischer Einblick in die Konflikt- und Fehlerkultur von sozialen Organisationen gegeben.
Führungsstark in Kindertageseinrichtungen: Wertschätzung als neues Erfolgsprinzip für Kita-Leitungen (essentials)
by Julia Hitzenberger Susanne SchuettDieses essential unterstützt Kita-Leitungen bei der Bewältigung der Belastungen am Arbeitsplatz Kita, die heute eine besondere Führungsstärke brauchen, um ihre Mitarbeiter/-innen, betreuten Kinder und Eltern durch die Wertschätzungskrise zu führen. Nach dem neuen Erfolgsprinzip „Mit Wertschätzung zu Wertschöpfung“ zeigen wir fünf konkrete Schritte, wie Kita-Leitungen ihre Mitarbeiter/-innen binden, qualifizieren, gesund erhalten, motivieren und zufriedenstellen – für eine Verbesserung des „Lebens und Arbeitens“ und der frühpädagogischen Qualität in Krippe, Kindergarten und Hort.
Führungsstile: Prominenten und Persönlichkeiten über die Schulter geschaut
by Rolf Van Dick Louisa FinkIn einer Zeit, die von Wandel und Veränderung geprägt ist, ist gute Führung entscheidend für den Erfolg – von Unternehmen, aber auch in der Politik oder im Sport. Aber wie sieht gute Führung aus?Der Leser bekommt mit diesem Buch exklusive Einblicke in die Praxis der Führung – nicht nur in Unternehmen, sondern in viele gesellschaftliche Bereiche: Von Kirche und Kunst über Journalismus und Militär bis zur Politik. Rolf van Dick hat mit herausragenden Menschen gesprochen, die in ihren Bereichen zu anerkannten Führungspersönlichkeiten zählen. Dazu gehören der Dalai Lama, Sara Wagenknecht, Birgit Prinz, Wolfgang Niedecken oder Günter Grass oder der ehemalige Bundespräsident Roman Herzog. Im Gespräch ist er diesen Persönlichkeiten – oft in ihrem Zuhause – nahe gekommen und hat faszinierende Geschichten gehört. Dieses Buch bietet eine inspirierende Auswahl der spannendsten Gespräche, in denen immer der Frage nach den ganz persönlichen Führungsstilen der Interviewpartner nachgegangen wird. Von der provokanten Frage angefangen, ob Führung überhaupt notwendig ist, diskutiert Rolf van Dick mit seinen Gesprächspartnern, warum Führung häufig schief geht, worauf es im 21. Jahrhundert ankommt und welche Werte für den Erfolg Aktualität haben. Auch die Frage, ob man Führung lernen kann oder dafür „geboren“ sein muss, wird sehr vielfältig beantwortet.Das Werk liefert Einsichten und bietet Anregungen sowohl für erfahrene Manager, als auch an Führung interessierten Einsteigern die eine Inspiration für ihren (Führungs-)Alltag suchen.
Full On Learning: Involve me and I'll understand (The Independent Thinking Ser.)
by Zoe ElderFull On Learning provides a blueprint for educators in all settings to construct the ideal conditions for effective learners to grow and develop. This is a no-compromise approach to the architecture of learning, creating quality learning experiences that foster a love of learning. The start point is your end-point the learner. What kind of learner do you want to develop? What are the characteristics of an effective learner and how can we teach to support the development of these characteristics? If future employers are looking for people who can solve problems, think creatively and be innovative, what can we do, as part of our current curriculum provision to enable students to 'deliberately' practise this skill? If being intelligent is not, in fact, measured by your IQ score, and has far more to do with the ability to apply higher order thinking to unfamiliar contexts and create new solutions to existing problems, then what learning challenges can we design for Year 9 on a sunny Wednesday afternoon that will allow them to develop the emotional and intellectual resilience required to be able to do this? Full On Learning offers a range of tried & tested practical suggestions and ideas to construct the ideal conditions for the characteristics of effective learners to flourish.
Full Out: Leadership lessons from America's favourite coach
by Monica AldamaFrom the breakout star of Netflix's Cheer, a motivational and inspiring guide to becoming a champion in all areas of life.In Full Out, Coach Monica Aldama shares how she built one of the most successful and beloved cheerleading programs in America. Her uncompromising brand of discipline and consistency goes far beyond the mat - showing how the principles of building a winning team apply to personal goals, the corporate world, parenting and all aspects of life.There's a lot of talk these days about short cuts and life hacks, but what really counts is commitment and integrity, helping your friends, and improving with your teammates. Coach Monica shares deeply personal stories of triumph and tragedy from divorce and remarriage to her husband, her challenges as a young mother working more than full time, and her strenuous weeks on Dancing with the Stars. She shares surprising behind-the-scenes moments from the Cheer docuseries, and insights gleaned from more than two decades of pushing students to succeed. A true force and inspiration who has captured hearts around the world, Coach Monica will show you how to take command of your talent, make the most of your potential, and find your drive to win.
The Full-Service Community School Movement: Lessons from the James Adams Community School
by J. RichardsonThis book contributes in multiple dimensions to the educational literature through an articulation of T.J. and Anita Anderson's vision; how the community and faculty adopted the vision; what it meant in practical terms to matriculating students and their families; and, espouses lessons applicable in the 21st Century.
Full Spectrum: Colour in Contemporary Architecture
by Elena Manferdini Jasmine BenyaminColour is architecture’s sharpest tool in the box. It has indexed everything from the feminine, cosmetic and vulgar to the pure, intrinsic and embodied. Colour has played a central role in the history of architecture. From the polychromy of the ancients to the great white interiors of high modernism. The figurative flourishes of postmodernism to the embedded sublime of contemporary building systems and facades. In contemporary architecture, colour has emerged as something powerful, both a mode of working and a political proposition. The second digital age has brought a fundamental shift in how architects engage colour. Employing the full range of colour puts forth a projective mode of action. It aids the democratisation of visual culture: opening the field to enable subjectivities, bring in new references and embrace new voices. This book explores the function of colour in contemporary architecture and argues it is not to present a vision of an idealised other world, but to prompt new imaginaries. Take in the full spectrum. Features: 100 Architects, Maya Alam, David Batchelor, Galo Canizares, Courtney Coffman, Fala Atelier, Marcelyn Gow, Sauerbruch Hutton, Sam Jacobs, Carolyn Kane, Guto Requena, Paulette Singley, Amanda Williams and Mimi Zeiger.
Full Spectrum: Colour in Contemporary Architecture
by Elena Manferdini Jasmine BenyaminColour is architecture’s sharpest tool in the box. It has indexed everything from the feminine, cosmetic and vulgar to the pure, intrinsic and embodied. Colour has played a central role in the history of architecture. From the polychromy of the ancients to the great white interiors of high modernism. The figurative flourishes of postmodernism to the embedded sublime of contemporary building systems and facades. In contemporary architecture, colour has emerged as something powerful, both a mode of working and a political proposition. The second digital age has brought a fundamental shift in how architects engage colour. Employing the full range of colour puts forth a projective mode of action. It aids the democratisation of visual culture: opening the field to enable subjectivities, bring in new references and embrace new voices. This book explores the function of colour in contemporary architecture and argues it is not to present a vision of an idealised other world, but to prompt new imaginaries. Take in the full spectrum. Features: 100 Architects, Maya Alam, David Batchelor, Galo Canizares, Courtney Coffman, Fala Atelier, Marcelyn Gow, Sauerbruch Hutton, Sam Jacobs, Carolyn Kane, Guto Requena, Paulette Singley, Amanda Williams and Mimi Zeiger.
Full STEAM Ahead: Science, Technology, Engineering, Art, and Mathematics in Library Programs and Collections (Libraries Unlimited Professional Guides for Young Adult Librarians Series)
by Cherie P. Pandora Kathy FredrickThis book is a toolkit for youth and young adult librarians—school and public—who wish to incorporate science, technology, engineering, art, and math (STEAM) into their programs and collections but aren't sure where to begin.Most educators are well aware of the reasons for emphasizing STEAM—topics that fall within the broad headings of science, technology, engineering, arts, and mathematics—in the curriculum, regardless of grade level. But how do librarians who work with 'tweens in middle school, high school, and public libraries—fit into the picture and play their roles to underscore their relevance in making STEAM initiatives successful? This book answers those key questions, providing program guidelines and resources for each of the STEAM areas. Readers will learn how to collaborate in STEAM efforts by providing information on resources, activities, standards, conferences, museums, programs, and professional organizations. Emphasis is placed on encouraging girls and minorities to take part in and get excited about STEAM. In addition, the book examines how makerspaces can enhance this initiative; how to connect your programs to educational standards; where to find funding; how to effectively promote your resources and programs, including how school and public librarians can collaborate to maximize their efforts; how to find and provide professional development; and how to evaluate your program to make further improvements and boost effectiveness. Whether you are on the cusp of launching a STEAM initiative, or looking for ways to grow and enhance your program, this book will be an invaluable resource.
Full STEAM Ahead: Science, Technology, Engineering, Art, and Mathematics in Library Programs and Collections (Libraries Unlimited Professional Guides for Young Adult Librarians Series)
by Cherie P. Pandora Kathy FredrickThis book is a toolkit for youth and young adult librarians—school and public—who wish to incorporate science, technology, engineering, art, and math (STEAM) into their programs and collections but aren't sure where to begin.Most educators are well aware of the reasons for emphasizing STEAM—topics that fall within the broad headings of science, technology, engineering, arts, and mathematics—in the curriculum, regardless of grade level. But how do librarians who work with 'tweens in middle school, high school, and public libraries—fit into the picture and play their roles to underscore their relevance in making STEAM initiatives successful? This book answers those key questions, providing program guidelines and resources for each of the STEAM areas. Readers will learn how to collaborate in STEAM efforts by providing information on resources, activities, standards, conferences, museums, programs, and professional organizations. Emphasis is placed on encouraging girls and minorities to take part in and get excited about STEAM. In addition, the book examines how makerspaces can enhance this initiative; how to connect your programs to educational standards; where to find funding; how to effectively promote your resources and programs, including how school and public librarians can collaborate to maximize their efforts; how to find and provide professional development; and how to evaluate your program to make further improvements and boost effectiveness. Whether you are on the cusp of launching a STEAM initiative, or looking for ways to grow and enhance your program, this book will be an invaluable resource.
Fullspace-Projektion: Mit dem 360°lab zum Holodeck (X.media.press)
by Gordian Overschmidt and Ute B. SchröderDas Fachbuch liefert erstmals einen umfassenden Überblick über Konzeption, Produktion und Anwendung von 360°-Welten und erkundet damit die Potenziale eines neuen Marktes. Experten vermitteln den aktuellen Stand zu Themen wie den neurobiologischen Grundlagen, Story-Telling, Drehbuch, Visual Effects oder Projektionstechnologie. Darüber hinaus diskutieren sie Marketing- und Vertriebsfragen und geben einen Ausblick auf den Einsatz von Fullspace-Projektionen in Bildung, Entertainment und Medizin. Mit Projektskizzen als Beispiele für Praxisanwendungen.
The Fully Functioning University (Great Debates in Higher Education)
by Tom Bourner Asher Rospigliosi Linda HeathIncreasingly, the purpose and function of Western universities is being challenged and put under pressure to demonstrate value for students, policy, and society at large. Concurrently, the management and leadership of universities differs by institution and often prioritises one need other others. The three main goals that have persisted across the development of Higher Education in the Western world are; the higher education of students, the advancement of knowledge and service to those outside the university. In the history of the Western university one of these goals has always dominated. A university cannot function fully if it must interpret two of its goals in ways that serve a third. The Fully Functioning University introduces the concept of a 'post-Humboldtian university' which values each of these goals in its own right, and the 'fully functioning university' as one which expresses the three goals entirely. The authors outline the sort of higher education that a fully-functioning university would offer, the implications of the concept of a ‘fully-functioning university’ for its contribution to the advancement of knowledge, and the contribution of the fully-functioning university to the service part of the tripartite mission. This timely book will be relevant for senior managers and leaders in higher education in the UK and internationally, as well as for higher education researchers and postgratudate students.
The Fully Functioning University (Great Debates in Higher Education)
by Tom Bourner Asher Rospigliosi Linda HeathIncreasingly, the purpose and function of Western universities is being challenged and put under pressure to demonstrate value for students, policy, and society at large. Concurrently, the management and leadership of universities differs by institution and often prioritises one need other others. The three main goals that have persisted across the development of Higher Education in the Western world are; the higher education of students, the advancement of knowledge and service to those outside the university. In the history of the Western university one of these goals has always dominated. A university cannot function fully if it must interpret two of its goals in ways that serve a third. The Fully Functioning University introduces the concept of a 'post-Humboldtian university' which values each of these goals in its own right, and the 'fully functioning university' as one which expresses the three goals entirely. The authors outline the sort of higher education that a fully-functioning university would offer, the implications of the concept of a ‘fully-functioning university’ for its contribution to the advancement of knowledge, and the contribution of the fully-functioning university to the service part of the tripartite mission. This timely book will be relevant for senior managers and leaders in higher education in the UK and internationally, as well as for higher education researchers and postgratudate students.
The Fully Integrated Engineer: Combining Technical Ability and Leadership Prowess (IEEE PCS Professional Engineering Communication Series)
by Steven T. CerriCollege teaches you to be a good engineer. But it's likely that your college engineering courses didn't have time to teach you how to effectively contribute your ideas or how to transition to management or leadership. This book provides you with those missing tools. Identify patterns of behavior that don't serve you (or your organization) well and change them Create a plan of action that will allow for personal change that will impact your professional work Hone the ways that your technical work can be seen positively inside your organization Promote the talents and skills of the team players around you Become a flexible, supportive, and positive asset
The Fully Integrated Engineer: Combining Technical Ability and Leadership Prowess (IEEE PCS Professional Engineering Communication Series)
by Steven T. CerriCollege teaches you to be a good engineer. But it's likely that your college engineering courses didn't have time to teach you how to effectively contribute your ideas or how to transition to management or leadership. This book provides you with those missing tools. Identify patterns of behavior that don't serve you (or your organization) well and change them Create a plan of action that will allow for personal change that will impact your professional work Hone the ways that your technical work can be seen positively inside your organization Promote the talents and skills of the team players around you Become a flexible, supportive, and positive asset
The Fulton Special Education Digest: Selected Resources for Teachers, Parents and Carers
by Ann WorthingtonThis fully updated second edition is an essential reference book that contains a wealth of resources and practical information relating to the education and care of children with special educational needs. Within its pages you will find an accessible, jargon-free overview of current SEN policies and how they affect parents, teachers and children; contact details of over 1,000 selected organizations, charities and services that exist to help the child with special educational needs; an extensive glossary of terms and medical conditions associated with special education; pointers to useful resources on the Internet; the names and addresses of Local Education Authorities, all of which can provide information on inclusive schooling; the names and addresses of over 1,800 special schools in the UK; and advice on how to make links with other professionals, to ensure all children with special educational needs are getting the attention to which they are entitled. Any teacher, teaching assistant, parent or carer of a child or children with special educational needs will find this book a useful companion.
The Fulton Special Education Digest: Selected Resources for Teachers, Parents and Carers
by Ann WorthingtonThis fully updated second edition is an essential reference book that contains a wealth of resources and practical information relating to the education and care of children with special educational needs. Within its pages you will find an accessible, jargon-free overview of current SEN policies and how they affect parents, teachers and children; contact details of over 1,000 selected organizations, charities and services that exist to help the child with special educational needs; an extensive glossary of terms and medical conditions associated with special education; pointers to useful resources on the Internet; the names and addresses of Local Education Authorities, all of which can provide information on inclusive schooling; the names and addresses of over 1,800 special schools in the UK; and advice on how to make links with other professionals, to ensure all children with special educational needs are getting the attention to which they are entitled. Any teacher, teaching assistant, parent or carer of a child or children with special educational needs will find this book a useful companion.