- Table View
- List View
Rapid Upper Levels; Stage 9 Set B: Running Tracks (PDF) (Rapid)
by Lou KuenzlerLena and her athletics team are stuck on a desert island after their plane crashed. Someone from their rival team comes to give Lena's team a warning about a scary beast... but is it really the beast that is causing trouble? Read a story and a play about Lena and her team, practise a poem about a beast in Grandad's house and learn about a famous castaway called Alexander Selkirk. Stage 9B Reading age: 9 1/2 - 10 years Actual age: 9-11
Raptex the Sky Hunter: Series 27 Book 3 (Beast Quest #1053)
by Adam BladeFree the Beasts. Live the Adventure.Battle Beasts and fight Evil with Tom and Elenna in the bestselling adventure series for boys and girls aged 7 and up!High in the mountains, a strange griffin-Beast has come back to life. Tom and Elenna know that this must be the next clue in their mission to solve the mystery of the ghost of Karadin...There are FOUR thrilling adventures to collect in The Ghost of Karadin series - don't miss out! Gorog the Fiery Fiend; Devora the Death Fish; Raptex the Sky Hunter and Gargantua the Silent Assassin.If you like Beast Quest, check out Adam Blade's other series: Team Hero, Sea Quest, Beast Quest: New Blood and Space Wars.
Rapunzel: Level 3 (Read It Yourself)
by LadybirdBased on the classic fairy tale. Taken from her parents by a witch, Rapunzel is shut up all alone in a tower. Can she escape and live happily ever after with a kind prince?Rapunzel is from Confident Reader Level 3 and is perfect for more confident readers aged from 6+ who can read simple stories with help.???????Each book has been carefully checked by educational and subject consultants and includes comprehension puzzles, book band information, and tips for helping children with their reading. With five levels to take children from first phonics to fluent reading and a wide range of different stories and topics for every interest, Read It Yourself helps children build their confidence and begin reading for pleasure.
Rapunzel: Level 1: Rapunzel (Must Know Stories: Level 1)
by Hilary Robinson"Rapunzel, Rapunzel, let down your hair!"In this favourite fairy tale, the beautiful girl is locked in a tower by a jealous witch. She can only be reached by the witch climbing her long hair. Then, one day, a prince comes riding by. Will the pair ever escape the clutches of the witch?Must Know Stories includes favourite tales, celebrating the diversity of our literary heritage. Level 1 stories are told in under 500 words, for children to read independently.
Rapunzel and the Prince of Pop: Rapunzel And The Prince Of Pop Hopscotch Twisty Tales: Rapunzel An (Hopscotch: Twisty Tales #16)
by Karyn GormanIn this new tale the Prince of Pop is driving through the forest when he hears a stunning voice singing...none other than Rapunzel! The ony problem is she is locked in a tower by a witch - can he free her and make Rapunzel into his next big pop star? Hopscotch Twisty Tales are inventive and amusing new twists on the classic fairy tales told by top authors
Rapunzel (Hopscotch: Fairy Tales #10)
by Anne WalterLively, colourful artwork interacts with text of no more than 400 words to promote visual literacy. Written in consultation with Dr Barrie Wade, Emeritus Professor, University of Birmingham.
Rasathanthram 1 class 10 - Malayalam Medium - SCERT Board: രസതന്ത്രം 1 മലയാളം മീഡിയം ക്ലാസ് 10 എസ്.ഇ.ആര്.ടി ബോര്ഡ്
by State Council of Educational Research and TrainingScientific activity, while enabling social progress, must also uphold eco-friendly values. This should happen at deeper levels of any science enquiry and activity. The text has tried to incorporate such ideologies to the possible extent and to discuss emerging areas like Green Chemistry. The text provides opportunities for student's active participation in the classrooms. We have tried to organise these activities giving due emphasis to the level of your competence through investigative learning. The initial units focus on explaining peculiarities of elements related to their electronic configuration, identifying the relationship between mass of substances and their number of molecules and also identifying the significance of mole concept in chemistry. Following this, discussions on the rate of reactions and equilibrium and chemical reactivity of metals and their stages of production are made. Some basic concepts in Organic Chemistry are discussed in this textbook. The educational portal ‘Samagra’ and the QR Code incorporated textbook make the classroom learning process effortless and stimulating. National Skills Qualification Framework (NSQF), Disaster management techniques relevant to contemporary issues and the ICT possibilities are considered in this textbook.
Rasayan Bhag 1 class 11 - NCERT: रसायन भाग 1 कक्षा 11 - एनसीईआरटी
by Rashtriy Shaikshik Anusandhan Aur Prashikshan Parishadरसायन भाग 1 11वीं कक्षा का राष्ट्रीय शैक्षिक अनुसंधान और प्रशिक्षण परिषद् ने पुस्तक हिंदी भाषा में प्रकाशित किया गया है। इस पाठ्यपुस्तक के सात अध्याय एकक हैं। विभिन्न एककों के शीर्षक देखने से लगता है कि विषयवस्तु भौतिक, अकार्बनिक एवं कार्बनिक रसायन में विभाजित है परंतु पाठक यह पाएँगे कि इन उपविषयों में जहाँ तक संभव हो सका, परस्पर संबंध स्थापित किया गया है जिससे विषय की एकीकृत पहुँच बनी रहे। वास्तव में विषय को रसायन के नियमों एवं सिद्धांतों के चारों ओर संघटित किया गया है। मूल-पाठ को परिवेश से उदाहरण देते हुए भली प्रकार समझाया गया है जिससे अवधारणा के गुणात्मक और मात्रात्मक पक्षों को समझना सुसाध्य तथा आसान हो जाएगा।
Rasayan Bhag 1 class 11 - S.C.E.R.T Raipur - Chhattisgarh Board: रसायन (भाग 1) कक्षा 11 - एस.सी.ई.आर.टी. रायपुर - छत्तीसगढ़ बोर्ड
by Rajya Shaikshik Anusandhan Aur Prashikshan Parishad Raipur C. G.रसायन (भाग-1) कक्षा 11 वीं का राज्य शैक्षिक अनुसंधान और प्रशिक्षण परिषद् छत्तीसगढ़ रायपुर ने पुस्तक हिंदी भाषा में प्रकाशित किया गया है, इस पुस्तक में रसायन विज्ञान की मूल अवधारणाओं, परमाणु की संरचना, गुणधर्मों में आवर्तिता, रासायनिक आबंधन तथा विभिन्न प्रकार की अभिक्रियाओं से अवगत किया गया है। इस पाठ्यपुस्तक में सात अध्यायों का विवरण किया गया है।
Rasayan Bhag 2 class 11 - NCERT: रसायन भाग 2 कक्षा 11 - एनसीईआरटी
by Rashtriy Shaikshik Anusandhan Aur Prashikshan Parishadरसायन भाग 2 11वीं कक्षा का राष्ट्रीय शैक्षिक अनुसंधान और प्रशिक्षण परिषद् ने पुस्तक हिंदी भाषा में प्रकाशित किया गया है। इस पाठ्यपुस्तक के छह अध्याय एकक हैं। विभिन्न एककों के शीर्षक देखने से लगता है कि विषयवस्तु भौतिक, अकार्बनिक एवं कार्बनिक रसायन में विभाजित है परंतु पाठक यह पाएँगे कि इन उपविषयों में जहाँ तक संभव हो सका, परस्पर संबंध स्थापित किया गया है जिससे विषय की एकीकृत पहुँच बनी रहे। वास्तव में विषय को रसायन के नियमों एवं सिद्धांतों के चारों ओर संघटित किया गया है। मूल-पाठ को परिवेश से उदाहरण देते हुए भली प्रकार समझाया गया है जिससे अवधारणा के गुणात्मक और मात्रात्मक पक्षों को समझना सुसाध्य तथा आसान हो जाएगा।
Rasayan Bhag 2 class 11 - S.C.E.R.T Raipur - Chhattisgarh Board: रसायन भाग 2 कक्षा 11 - एस.सी.ई.आर.टी. रायपुर - छत्तीसगढ़ बोर्ड
by Rajya Shaikshik Anusandhan Aur Prashikshan Parishad Raipur C.G.रसायन (भाग-2) कक्षा-11वीं का राज्य शैक्षिक अनुसंधान और प्रशिक्षण परिषद् छत्तीसगढ़ रायपुर ने पुस्तक हिंदी भाषा में प्रकाशित किया गया है, इस पाठपुस्तक में सात अध्याय दिये गये है, जिसमे हर अध्याय के विवरण कि व्याख्या कि गई है ।
Rasayan Bhag 2 class 12 - NCERT: रसायन भाग 2 कक्षा 12 - एनसीईआरटी
by Rashtriy Shaikshik Anusandhan Aur Prashikshan Parishadरसायन भाग 2 12 वीं कक्षा का राष्ट्रीय शैक्षिक अनुसंधान और प्रशिक्षण परिषद् ने पुस्तक हिंदी भाषा में प्रकाशित किया गया है। इस पाठ्यपुस्तक के नौं अध्याय एकक हैं। विभिन्न एककों के शीर्षक देखने से लगता है कि विषयवस्तु भौतिक, अकार्बनिक एवं कार्बनिक रसायन में विभाजित है परंतु पाठक यह पाएँगे कि इन उपविषयों में जहाँ तक संभव हो सका, परस्पर संबंध स्थापित किया गया है जिससे विषय की एकीकृत पहुँच बनी रहे। वास्तव में विषय को रसायन के नियमों एवं सिद्धांतों के चारों ओर संघटित किया गया है। विद्यार्थी इन नियमों एवं सिद्धांतों पर प्रवीणता प्राप्त कर लेने के पश्चात प्रागुक्ति करने की स्थिति में पहुँच जाएंगे। ऐतिहासिक विकास और जीवन में उपयोग बताते हुए, विषय में उत्सुकता जाग्रत रखने का प्रयास किया गया है। मूल-पाठ को परिवेश से उदाहरण देते हुए भली प्रकार समझाया गया है जिससे अवधारणा के गुणात्मक और मात्रात्मक पक्षों को समझना सुसाध्य तथा आसान हो जाएगा।
Rasayan Bhag 2 class 12 - S.C.E.R.T Raipur - Chhattisgarh Board: रसायन (भाग 2) कक्षा 12 - एस.सी.ई.आर.टी. रायपुर - छत्तीसगढ़ बोर्ड
by Rajya Shaikshik Anusandhan Aur Prashikshan Parishad Raipur C. G.रसायन (भाग 2) कक्षा 12 वीं का राज्य शैक्षिक अनुसंधान और प्रशिक्षण परिषद् छत्तीसगढ़ रायपुर ने पुस्तक हिंदी भाषा में प्रकाशित किया गया है, इस पुस्तक में रसायन विज्ञान की मूल अवधारणाओं, परमाणु की संरचना, गुणधर्मों में आवर्तिता, रासायनिक आबंधन तथा विभिन्न प्रकार की अभिक्रियाओं से अवगत किया गया है। इस पाठ्यपुस्तक में सात अध्यायों का विवरण किया गया है। उसके साथ साथ कुछ अभ्यासार्थ प्रश्नों के उत्तर और तकनीकी-शब्दसूची भी पाठ्यपुस्तक दि गई है।
Rascal's Diet (Start Reading: Starcross Stables)
by Peter BentlyRascal is getting fat, so Mum puts him on a diet but it leads to all sorts of trouble.
Rasch Analysis in the Human Sciences
by William J. Boone John R. Staver Melissa S. YaleRasch Analysis in the Human Sciences helps individuals, both students and researchers, master the key concepts and resources needed to use Rasch techniques for analyzing data from assessments to measure variables such as abilities, attitudes, and personality traits. Upon completion of the text, readers will be able to confidently evaluate the strengths and weakness of existing instrumentation, compute linear person measures and item measures, interpret Wright Maps, utilize Rasch software, and understand what it means to measure in the Human Sciences.Each of the 24 chapters presents a key concept using a mix of theory and application of user-friendly Rasch software. Chapters also include a beginning and ending dialogue between two typical researchers learning Rasch, "Formative Assessment Check Points," sample data files, an extensive set of application activities with answers, a one paragraph sample research article text integrating the chapter topic, quick-tips, and suggested readings. Rasch Analysis in the Human Sciences will be an essential resource for anyone wishing to begin, or expand, their learning of Rasch measurement techniques, be it in the Health Sciences, Market Research, Education, or Psychology.
Rasch Measurement: Applications in Quantitative Educational Research
by Myint Swe KhineThis book focuses on the use of the Rasch measurement model in validation studies and in analyzing the psychometric properties of a variety of test instruments, questionnaires, and scales in international contexts. It broadly examines the development and application of Rasch modeling, providing in-depth analyses of the properties of various scales used in the fields of education, and humanities and social sciences research.The book includes exemplary works on educational research and practices that highlight recent and innovative applications, as well as theoretical and practical aspects of Rasch modeling. Readers will find it helpful to understand the latest approaches to Rasch measurement in educational research, as well as practices for future studies and quantitative research.'This book provides a diverse set of perspectives on Rasch models from scholars across the globe. The volume is both theoretical and applied. The first section of the book provides an overview of Rasch modeling and explains the theoretical and conceptual framework underlying the Rasch model. The remainder of the book highlights multiple applications of the Rasch model within educational assessment as well as several examples of how Rasch modeling can be used for validation studies. This volume showcases the wide variety of ways in which Rasch modeling can be applied to assessment data to provide insights into students’ achievement and learning and to improve instruction.'–Betsy McCoach, University of Connecticut, USA.'A well-written collection of articles. Grouped by the theoretical and applied aspects of Rasch measurement, each chapter in this edited volume makes notable contributions to knowledge and practice. Written by leading scholars in the field, these chapters were written in a clear, succinct, and assertive manner, providing readers with up-to-date information, analyses, and debates. This book should be found in the core collection of emerging researchers and established scholars in educational measurement.'–Timothy Teo, Murdoch University, Australia.
Rasch Meta-Metres of Growth for Some Intelligence and Attainment Tests
by David Andrich Ida Marais Sonia SapplThis book adapts Rasch’s approach for quantifying growth on physiological variables, where growth decelerates, to intellectual variables. To apply this approach, it is necessary to construct measurements in a constant unit over the relevant range of the variable. With such measurements, the book illustrates the approach to quantifying growth on six intellectual variables - two intelligences tests and two each of tests of proficiencies in reading comprehension and mathematics. The book discusses how it is not immediately obvious that deceleration on a quantitative scale should also hold for the growth in intellectual variables. It goes on to show that this is indeed the case with all six tests analysed and considers some implications of this feature for understanding intellectual development, in particular the centrality of the growth trajectory set in early life.
Raspberry Pi im Informatik- und Technikunterricht: Konzeption eines handlungs- und problemorientierten Unterrichts mit der MicroBerry-Lernumgebung
by Andreas Schnirch Nadine Ridinger Felix WeschenfelderDieses Buch beschreibt erprobte und evaluierte Unterrichtssequenzen zum Experimentieren mit dem Raspberry Pi im Informatik- und Technikunterricht der Sekundarstufe. Ausgehend von den Zielen eines modernen Informatikunterrichts wird gezeigt, wie eine interessen- und motivationsfördernde Raspberry-Pi Lernumgebung aussehen kann. Neben konkreten und differenzierten Unterrichtseinheiten, mit denen sich Schülerinnen und Schüler experimentell die Grundbausteine von Algorithmen erschließen können, werden Unterrichtseinheiten für fortgeschrittene Lernende sowie Projekte vorgestellt. Die vorgestellten Konzepte unterstützen Lehrerinnen und Lehrer wirkungsvoll bei der Konzeption des eigenen Unterrichts, können aber auch als Selbstlernmodule genutzt werden.
Rassismus an Schulen: Geschichte, Erklärungen, Auswirkungen und Interventionsansätze
by Matthias Böhmer Georges SteffgenRassismus, also Diskriminierung von Menschen aufgrund deren vermeintlicher ethnischer Herkunft, ist an Schulen allgegenwärtig. Neben Schüler*innen, Referendar*innen und Lehrer*innen sind mithin alle Akteur*innen im schulischen Kontext von dieser Thematik betroffen. Warum ist dem so? Wie lässt sich rassistische Diskriminierung erklären? Welche Auswirkungen hat dieses Verhalten auf Betroffene? Und wie kann Schule dem begegnen? All dies sind Fragen, die sich stellen und die in diesem Buch in der Absicht beantwortet werden sollen, allen im Schulkontext handelnden Personen eine kritische Auseinandersetzung mit den eigenen rassismusrelevanten Wissensbeständen zu ermöglichen. Dieses Buch trägt dazu bei, dass sich Schule zu einem rassismussensiblen Raum entwickelt, in dem sich alle Akteur*innen rassismussensibel verhalten. Daher werden neben einem Überblick über die Geschichte des Rassismus, Ansätze zur Erklärung von rassistischen Verhaltensweisen und Auswirkungen von rassistischer Diskriminierung auch Präventions- und Interventionsansätze für eine rassismuskritische Praxis in der Schule vorgestellt.
Rassismus in den Vorstellungen angehender Lehrkräfte: Ein Beitrag zur politikdidaktischen Forschung (Bürgerbewusstsein)
by Lara KierotIn diesem Buch werden subjektive Vorstellungen über Rassismus aus Perspektive von Lehramtsstudierenden des Unterrichtsfaches Geschichte, Sozialkunde und Politische Bildung erforscht. Die Analyse ordnet sich erkenntnistheoretisch in Zugängen des Sozialkonstruktivismus und der Rassismuskritik ein und arbeitet mit einem subjektbezogenen Verständnis innerhalb der Politischen Bildung. Methodisch erfolgt das qualitative Studiendesign anhand einer explorativen Fragebogenstudie und daran anschließenden problemzentrierten Interviews. Dadurch wird anhand von thematisch verdichteten Relevanzsetzungen in den analysierten Vorstellungen erschlossen, wie Rassismus von den angehenden Lehrkräften eingeordnet wird und entsprechend didaktisch verhandelt werden kann. Auf dieser Basis werden rassismuskritische Impulse für den politikdidaktischen Umgang mit Rassismus entwickelt, um somit empirisch begründet und theoretisch reflektiert themenspezifische Lehr- und Lernprozesse für die ausgewählte Zielgruppe zu fördern.
Rassismuserfahrungen von Schüler*innen: Institutionelle Grenzziehungen an Schulen (Pädagogische Professionalität und Migrationsdiskurse)
by Aylin KarabulutDas Buch thematisiert den Erfahrungsraum von Schülerinnen und Schülern im Hinblick auf rassismusrelevante Ungleichheiten in schulischen Bildungsinstitutionen – eine Forschungsperspektive, die bisher kaum im Fokus erziehungswissenschaftlicher Forschung steht. Die Autorin verschränkt Rassismuskritik und Ansätze der Bildungsungleichheitsforschung und zeigt in den Differenzen zu außerschulischen Rassismuserfahrungen die Spezifik institutionell verankerter schulischer Rassismuserfahrungen auf.
Rassismuskritische Fachdidaktiken: Theoretische Reflexionen und fachdidaktische Entwürfe rassismuskritischer Unterrichtsplanung (Pädagogische Professionalität und Migrationsdiskurse)
by Karim Fereidooni Nina SimonDer Anspruch, Theorie und Praxis mit Blick auf rassismuskritische Fachdidaktiken zu verzahnen, ist für die Konzeption dieses Bandes handlungsleitend. Die Beiträge bestehen aus jeweils zwei Teilen: Im ersten Teil wird die Rassismusrelevanz eines bestimmten Sachverhalts des jeweiligen Unterrichtsfaches dargestellt, im zweiten Teil wird die rassismuskritische Vermittlung in Form von allgemeinen Erläuterungen zur fachdidaktischen Transformation des Unterrichtsgegenstandes thematisiert.
Rassismuskritische Fachdidaktiken: Theoretische Reflexionen und fachdidaktische Entwürfe rassismuskritischer Unterrichtsplanung (Pädagogische Professionalität und Migrationsdiskurse)
by Karim Fereidooni Nina SimonDer Anspruch, Theorie und Praxis mit Blick auf rassismuskritische Fachdidaktiken zu verzahnen, ist für die Konzeption dieses Bandes handlungsleitend. Die Beiträge bestehen aus jeweils zwei Teilen: Im ersten Teil wird die Rassismusrelevanz eines bestimmten Sachverhalts des jeweiligen Unterrichtsfaches dargestellt, im zweiten Teil wird die rassismuskritische Vermittlung in Form von allgemeinen Erläuterungen zur fachdidaktischen Transformation des Unterrichtsgegenstandes thematisiert.
Rating Professors Online: How Culture, Technology, and Consumer Expectations Shape Modern Student Evaluations (Marketing and Communication in Higher Education)
by Pamela LeongThis book explores the emerging trends and patterns in online student evaluations of teaching and how online reviews have transformed the teacher-student relationship as developments in technology have altered consumer behaviors. While consumers at large rely more and more on web-based platforms to purchase commercial products and services, they also make highly personal decisions regarding the choice of service providers in health care, higher education, and other industries. The chapters assess the challenges that web-based platforms such as RateMyProfessors.com pose for service providers in higher education and other industries, and the role of these online consumer review sites in driving consumer expectations. In framing her argument, the author considers the validity of online rating systems and the credibility and trustworthiness of online consumer reviewers. She also evaluates cultural trends that play a role in perpetuating systems of inequality such as racism, sexism, and ageism in online consumer reviews.
Ratings and Rankings in Higher Education: A New-Materialist Exploration of How They Control Society (Concepts for Critical Psychology)
by Jonas ThielThis important work critically investigates the use of rating and ranking systems in higher education to show how they govern the academic population through the creation of competition and antagonism. From social media to PISA and Rotten Tomatoes, ratings and rankings exist everywhere in our daily lives. Seemingly benign in practice, they can structure and govern important parts of society, including social interaction, public health and economic rankings. In this essential critique, author Jonas Thiel sets out the case against these practices, using the UK’s higher education model to show how tools such as the National Student Surveys (NSS) instead divide the academic population to make it governable and controllable. Instead of achieving its intended aim of improving teaching by forcing competition over student satisfaction, Thiel shows that systems like the NSS have a profound and often negative impact upon how people and institutions understand themselves. Drawing on the new materialist theory of Karen Barad, Foucault’s governmentality and Laclau’s understanding of antagonism, the book raises an urgent need to respond to these boundary-drawing practices, especially in light of rising inequality and ecological collapse, and poses the question: can we even imagine a world without 'Top 10' rankings and 'out of 5' scores? Engaging with current debates around ‘value’, tuition fees and the role of higher education in society, this is fascinating reading for advanced students and academics in psychology, education, sociology and philosophy.