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Neuropsychological Perspectives on Learning Disabilities in the Era of RTI: Recommendations for Diagnosis and Intervention

An insightful look at the role of neuroscience and neuropsychology as it relates to Response to Intervention (RTI) in learning disability diagnosis, treatment, and policy reform Neuropsychological Perspectives on Learning Disabilities in the Era of RTI is a revolutionary new volume presenting the latest research—in question-and-answer format—from leading scholars about the contributions of neuroscience and neuropsychology as it relates to Response to Intervention (RTI) in learning disability identification, diagnosis, and recommended interventions. This collective work includes contributions from more than thirty neuroscientists, neuropsychologists, clinical psychologists, and school psychologists with training in brain-behavior relationships, who explore the answers to questions including: How do you reconcile RTI as a means of diagnosis of learning disability with knowledge from the clinical neurosciences?? What do you think neuroscience has to offer laws and policies associated with learning disability determination? What do you think neuroscience has to offer the assessment and identification of learning disabilities? What role does neurocognitive science play in designing interventions in the context of RTI? What role does neuropsychology have to play in the diagnosis of learning disability? Featuring contributions from leaders in the field of neuropsychology and school psychology, and with a Foreword from Sally Shaywitz, Neuropsychological Perspectives on Learning Disabilities in the Era of RTI illuminates the contributions of neuro-science and neuropsychology to learning disability identification and current educational reform.

Neuropsychological Rehabilitation: A Resource for Group-Based Education and Intervention

Around 10 million people in the UK suffer from a neurological disorder, one million of whom are disabled by their condition. Neurological disorders that can affect cognitive functioning include stroke, head injury, multiple sclerosis and dementia. Historically the emphasis within neurology has been on diagnosis. Now neurologists also have to train in neuro-rehabilitation in order to help patients to cope with their condition, and they increasingly work within multi-disciplinary teams. The bulk of the book is formed of sessions plans for the six sessions over which the group may be run. The session plans includes a ‘script’ for the facilitator, slides and handouts. The introductory chapter will review the literature supporting the implementation of such groups, and the final chapter will go through some of the frequently asked questions.

Neuropsychological Rehabilitation

The neuropsychological rehabilitation of patients with brain in­ juries presents a new challenge for medicine and psychology. In any society patients who have suffered a stroke or a traumatic brain lesion constitute a large group requiring special therapy; even nowadays only a small group of these patients obtain adequate rehabilitational support. Brain injuries may lead to loss or impair­ ment of functions like language, sight, memory, attention, emo­ tional control, or movement, and such impairments are usually ac­ companied by handicaps in the patient's daily life. Every attempt should be made to improve functional competence and the pa­ tient's capacity to cope with their disability and handicap. In recent years, the aim of much research in the basic sciences has been to gain insight into the mechanisms of restitution of function, partly by trying to understand the pathophysiological mechanisms that are initiated by a traumatic event. However, in spite of this broad research initiative into recovery of function and the possibilities of cognitive remediation, our knowledge is still rather limited, with respect to both the neurobiological mecha­ nisms that may underlie functional plasticity and the factors that may account for neuropsychological rehabilitation. In spite of these shortcomings, we would like to stress that progress can only be expected if an intense research effort is made to unite the con­ cepts and results from the basic sciences with the practical demands of neuropsychological rehabilitation.

Neuropsychological Rehabilitation: Principles and Applications

Traumatic Brain Injury (TBI) can occur through road traffic incidents, falls, or violence, and is therefore an extremely prevalent type of injury, constituting a significant burden on health care around the world. As more people are able to recover physically from TBI, it is important to consider how to help repair the cognitive functions of the brain. The cognitive functions could be greatly maximized by appropriate Neuropsychological rehabilitation, which occurs within months of the damage. This book discusses both the theoretical and practical applications of Neuropsychological rehabilitation techniques, offering a comprehensive overview of the process. Using several case studies from India, gained over years of clinical practice, research and academic teaching, this book offers an excellent guide to the procedures and tasks needed to respond effectively to patients with TBI. Although focused on the Indian context, this book will appeal to students and practitioners around the world as a useful resource on Neuropsychological rehabilitation techniques in India.Innovative approach to Neuropsychological Rehabilitation using case vignettesTheoretical and Clinical subject matter

Neuropsychological Rehabilitation: The International Handbook (Studies On Neuropsychology, Neurology And Cognition Ser.)

This outstanding new handbook offers unique coverage of all aspects of neuropsychological rehabilitation. Compiled by the world’s leading clinician-researchers, and written by an exceptional team of international contributors, the book is vast in scope, including chapters on the many and varied components of neuropsychological rehabilitation across the life span within one volume. Divided into sections, the first part looks at general issues in neuropsychological rehabilitation including theories and models, assessment and goal setting. The book goes on to examine the different populations referred for neuropsychological rehabilitation and then focuses on the rehabilitation of first cognitive and then psychosocial disorders. New and emerging approaches such as brain training and social robotics are also considered, alongside an extensive section on rehabilitation around the world, particularly in under-resourced settings. The final section offers some general conclusions and an evaluation of the key issues in this important field. This is a landmark publication for neuropsychological rehabilitation. It is the standalone reference text for the field as well as essential reading for all researchers, students and practitioners in clinical neuropsychology, clinical psychology, occupational therapy, and speech and language therapy. It will also be of great value to those in related professions such as neurologists, rehabilitation physicians, rehabilitation psychologists and medics.

Neuropsychological Rehabilitation: The International Handbook

This outstanding new handbook offers unique coverage of all aspects of neuropsychological rehabilitation. Compiled by the world’s leading clinician-researchers, and written by an exceptional team of international contributors, the book is vast in scope, including chapters on the many and varied components of neuropsychological rehabilitation across the life span within one volume. Divided into sections, the first part looks at general issues in neuropsychological rehabilitation including theories and models, assessment and goal setting. The book goes on to examine the different populations referred for neuropsychological rehabilitation and then focuses on the rehabilitation of first cognitive and then psychosocial disorders. New and emerging approaches such as brain training and social robotics are also considered, alongside an extensive section on rehabilitation around the world, particularly in under-resourced settings. The final section offers some general conclusions and an evaluation of the key issues in this important field. This is a landmark publication for neuropsychological rehabilitation. It is the standalone reference text for the field as well as essential reading for all researchers, students and practitioners in clinical neuropsychology, clinical psychology, occupational therapy, and speech and language therapy. It will also be of great value to those in related professions such as neurologists, rehabilitation physicians, rehabilitation psychologists and medics.

Neuropsychological Rehabilitation of Childhood Brain Injury: A Practical Guide

While brain injury can be a potentially devastating childhood medical condition this book explores the developing field of neuropsychology to suggest it is not inevitable. It draws together contributions from leading international clinicians and researchers to provide an authoritative guide to help children with brain injury using neuropsychology.

Neuropsychological Sequelae of Subarachnoid Hemorrhage and its Treatment

The first monograph dealing exclusively with the neuropsychological and psychosocial sequelae of subarachnoid hemorrhage (SAH) and its treatment. It provides an overview of basic treatment modalities and functional outcome after SAH with special emphasis on aneurysm surgery. In the methods section, neuropsychological, neuropsychiatric and capacity of daily life assessment issues in patients after SAH are reviewed, and the neuroanatomical basis of the neurobehavioral abnormalities after SAH is critically discussed. Furthermore, the frequently overseen aspects of psychological adjustment including quality of life after SAH, the hemorrhage as a psychological trauma, and rehabilitational issues are met in this book.

Neuropsychological Studies of Apraxia and Related Disorders (ISSN #Volume 23)

Apraxia is a term used to denote a disorder in the performance of limb, verbal and oral non-verbal gestures, with often preserved ability to perform these same gestures outside the clinical setting in the appropriate situation or environment. Over the past century and particularly in the past four decades, a great deal of research has focused on understanding the nature of this complex disorder.This book is a review of current approaches to the study of apraxia and related action sequencing disorders as well as an examination of the mechanisms thought to underly these disorders. Neuropathological processes associated with apraxia are evaluated and principles of motor control, handedness and bimanual coordination are considered as they relate to the study of apractic disorders.

Neuropsychological Studies of Nonfocal Brain Damage: Dementia and Trauma (Springer Series in Neuropsychology)

Neuropsychological Tools for Dementia: Differential Diagnosis and Treatment

Neuropsychological Tools for Dementia: Differential Diagnosis and Treatment takes a unique approach by combining the neuroscientific background of neuropsychology, neuropsychological tools for diagnosis and disease staging, and neuropsychological treatment into one comprehensive book for researchers and clinicians. Sections present an introduction to neuropsychological assessment in dementias, Alzheimer’s disease, Parkinson’s disease and Lewy body dementia (alpha-synucleinopathies), atypical Parkinson’s diseases (tauopathies), language and behavioral variants of frontotemporal lobe degeneration, and normal pressure hydrocephalus. Each chapter elucidates the point that neuropsychological measures provide the tools to differentiate disease-specific impairments from normal age-related cognitive decline, and from other neurodegenerative diseases. Moreover, the book discusses the possibility of helping patients through neuropsychological intervention. Case studies aid in the reader’s comprehension of the field, and two short guidelines for each disease’s specific assessment and treatment prepare readers for handling real-life patients.Includes epidemiological information regarding dementiaDemonstrates the use of neuropsychological tests and screening tools in diagnosing and differentiating patients with dementiaOutlines which investigation strategy and neuropsychological tests work best for assessing patients for different neurodegenerative diseasesReviews specific interventions to slow the progress of dementia wherever possibleDiscusses the neuropathology, diagnosis and treatment of Alzheimer’s disease

Neuropsychological Toxicology: Identification and Assessment of Human Neurotoxic Syndromes (Critical Issues in Neuropsychology)

Greatly revised, the Second Edition presents an extended survey of this rapidly growing field. The book reviews the effects of industrial and pharmaceutical chemicals on human behavior, cognitive function, and emotional status. Features include two new chapters addressing key forensic issues and recent views on multiple chemical sensitivity, sick building syndrome, and psychosomatic disorders; current data on NIOSH and OSHA exposure levels for industrial toxins; and enhanced coverage of testing methods; studies of PET, SPECT, and BEAM imaging applied to neurotoxic exposure.

Neuropsychologie (Basiswissen Psychologie)

Die noch relativ junge Disziplin der Neuropsychologie beschäftigt sich mit den neuronalen Grundlagen beobachtbaren Verhaltens beim Menschen. Das Buch gibt eine Einführung in theoretische Modelle der wichtigsten neuropsychologischen Funktionsbereiche wie Gedächtnis, Aufmerksamkeit, Raumauffassung und exekutive Kontrolle. Der Schwerpunkt liegt auf der Darstellung von neuropsychologischen Störungsbildern, die mit Hirnschädigungen einhergehen, und den daraus resultierenden Erkenntnissen für die Mechanismen, die im intakten Gehirn der jeweiligen Funktion zu Grunde liegen.

Neuropsychologie (Springer-Lehrbuch #Vol. 100)

Reine Nervensache! Die Folgen, die bei Ausfällen in bestimmten Hirnregionen auftreten können, sind vielfältig und reichen von Amusie über Neglect bis zu Störungen der Sprache und des Bewusstseins. Aber neben den durch Hirnschäden hervorgerufenen neuropsychologischen Leistungsstörungen ist auch das Verständnis der zugrunde liegenden Funktionen unverzichtbar. Daher werden klinische Störungsmuster, neuroanatomische, neurophysiologische und allgemein-psychologische Grundlagen u.a. zu folgenden Themenbereichen aufgeführt: Sprache, visuelle Wahrnehmung, Musikwahrnehmung, Erkennen von Objekten, Gesichtern und Geräuschen. Der Einstieg in die Neuropsychologie macht Spaß: Merksätze und Zusammenfassungen erleichtern das Lernen; Fallbeispiele und Exkurse vertiefen das Wissen. Neu in der 2. Auflage: Zusätzliche Kapitel zu bildgebenden Verfahren und zur Zahlenverarbeitung und Glossar zum Nachschlagen der wichtigsten Fachbegriffe.

Neuropsychologie (Springer-Lehrbuch)

Neuropsychologische Funktionen und Störungen verstehen! Seit bei Oliver Sacks ein Mann seine Frau mit dem Hut verwechselte, kennt jeder die fatalen Folgen, die bei Ausfällen in bestimmten Hirnregionen auftreten können. Das Lehrbuch der Neuropsychologie bietet erstmals einen umfassenden Überblick über die durch Hirnschäden hervorgerufenen neuropsychologischen Leistungsstörungen. Klinische Störungsmuster, neuroanatomische, neurophysiologische und allgemein-psychologische Grundlagen werden u.a. zu folgenden Themenbereichen aufgeführt: - Wahrnehmung und Orientierung im Raum, - Erkennen von Objekten, Gesichtern und Geräuschen, - Sprechen und Sprache. Das Grundlagenwerk gibt einen ausführlichen Überblick über den aktuellen Wissensstand der Neuropsychologie. Der Einstieg in das spannende Fachgebiet der Neuropsychologie!

Neuropsychologie: Over de gevolgen van hersenbeschadiging

Dit boek helpt professionals (in opleiding) om hersenaandoeningen beter te begrijpen. Het bespreekt systematisch welke stoornissen en problemen kunnen ontstaan door hersenbeschadiging, ontwikkelingsstoornissen en degeneratieve aandoeningen. De problemen die de patiënt in zijn dagelijks leven ervaart, zijn daarbij steeds de leidraad. Het boek is met name bedoeld voor therapeuten, artsen, psychologen, verpleegkundigen en studenten. Neuropsychologie, Over de gevolgen van hersenaandoeningen maakt deel uit van de een zesdelige serie ‘Toegepaste neurowetenschappen’. Het boek is gebaseerd op jarenlang onderzoek en talrijke patiëntencasussen. Het boek gaat in op wetenschappelijke ontwikkelingen in de klinische neuropsychologie én beschrijft vragen en situaties uit de praktijk. De eerste hoofdstukken bespreken de uiteenlopende oorzaken en gevolgen van hersenaandoeningen. Vervolgens wordt elke stoornis, zoals afasie en apraxie, uitgewerkt. Ook krijgt u handvatten om in de praktijk een neuropsychologisch onderzoek te doen en krijgt u oefeningen aan de hand van casuïstiek. De volgende hoofdstukken gaan in op neuropsychologische aspecten van ontwikkelingsstoornissen, veroudering en degeneratieve ziekten. Ten slotte ziet u zeven praktijkdiagrammen met uitgewerkte voorbeelden die u direct in de klinische praktijk kan gebruiken. Bij het boek hoort ook een online omgeving met vragen en antwoorden, samenvattingen en verwijzingen naar casuïstiek en video’s.Neurowetenschapper Ben van Cranenburgh studeerde geneeskunde in Amsterdam en was als wetenschappelijk medewerker verbonden aan onder meer het Nederlands Centraal Instituut voor Hersenonderzoek en het Revalidatie Centrum Amsterdam. In 1987 richtte hij het Instituut voor toegepaste neurowetenschappen (ITON) op, waarvan hij tot op heden directeur is. De stichting ITON biedt nascholingscursussen aan op het gebied van de toegepaste Neurowetenschappen. 

Neuropsychologie der Schizophrenie: Symptome, Kognition, Gehirn

Ein Prozent der Weltbevölkerung leidet an Schizophrenie. Bei rund einem Drittel der Betroffenen führt sie dauerhaft zu schwerwiegenden Einschränkungen im psychosozialen Bereich. Erstmals fasst dieses Buch das Wissen zusammen, das bisher verstreut in Fachartikeln vorlag. Neben den Grundlagen (Was ist Kognition, Ätiologie und Neuropathologie, genetische Aspekte, Verlauf kognitiver Störungen, Kognition bei Kindern, Jugendlichen, im Alter und bei Modellpsychosen) bietet es einen speziellen Teil zu kognitiven Domänen und neuronalen Korrelaten. Plus in jedem Kapitel: grundlegende psychologische Modelle, Ergebnisse der funktionellen Bildgebung.

Neuropsychologie der Schizophrenie: Eine Einführung für Psychotherapeutinnen und Psychotherapeuten (essentials)

Das vorliegende essential diskutiert in kurzer, prägnanter Form die Schizophrenie vor dem Hintergrund ihrer entwicklungsneurobiologischen Pathologie. Dabei werden in erster Linie aktuelle neuropsychologische Befunde zu kognitiven Funktionsstörungen im Rahmen der Schizophrenie sowie gängige neuropsychologische Modelle zur Erklärung der komplexen und heterogenen Psychopathologie behandelt. Ein primäres Anliegen des Buches liegt darin, zu verdeutlichen, inwiefern diese Befunde bei der Behandlung schizophrener Psychosen im Hinblick auf die Nutzung in der Psychoedukation sowie die Konzeption (meta)kognitiver Therapieprogramme eine Rolle spielen können.

Neuropsychologie dissoziativer Störungen: Eine Einführung (essentials)

Im Bereich der dissoziativen Störungen führt die WHO mit der ICD-11 markante Anpassungen der Klassifikation ein, die unter anderem die jüngeren Forschungsergebnisse der letzten Jahre berücksichtigen. Vor allem im Bereich der Neuropsychologie und Neurowissenschaften zeigt eine Vielzahl von Publikationen, dass kognitive Störungen und deren zugrundliegende neuronalen Veränderungen eine wesentliche Rolle beim Entstehen und beim Aufrechterhalb der Symtpome spielen.Auf der Basis der neuen Erkenntnisse und der Neuerungen werden Behandler:innen auf der Basis der epidemiologischen, äthiologischen und modelltheoretischen Grundlagen mit der Rolle der neurokognitiven Veränderungen und den sich daraus entwickelnden Modellen vertraut gemacht. Die Klassifikation, Diagnostik und Behandlung der Störungen wird in diesem Rahmen beleuchtet. Anhand von Fallbeispielen und Exkursen werden die dissoziativen Störungen praktisch verständlich.

Neuropsychologie psychischer Störungen

Neuropsychologie psychischer Störungen

Neuropsychologische Diagnostik und Therapie in der Psychiatrie und klinischen PsychologieLautenbacher und Gauggel stellen den State-of-the-Art neuropsychologischen Wissens bei psychischen Störungen zusammen:Was muss ich als Psychologe/Psychiater über die Neuropsychologie psychischer Störungen wissen?Welche Dysfunktionen gibt es bezüglich Kognition, Motivation, Emotion und Verhalten bei psychischen Störungen? Für Psychologen und Psychiater aufbereitet: Bildgebung bei psychischen Störungen, neuropsychologische (Neben-)Wirkungen von Psychopharmaka, hormonelle Einflüsse auf neuropsychologische Leistungen. Störungskapitel vertiefen die neuropsychologischen Aspekte u.a. bei- Schizophrenie und affektiven Störungen,- Angst- und Zwangsstörungen, Entwicklungsstörungen,- ADHD,- Alkohol- und Substanzmissbrauch,- Demenz - Essstörungen. In der Neuauflage mit drei neuen Kapiteln: Neuropsychologie des Schlafes, des Ecstasy-Konsums und der Borderline-Störung. Psychische Störungen neuropsychologisch betrachtet!

Neuropsychologische casuïstiek: Verdieping en praktijkgerichte gevalsbeschrijvingen

Dit boek wil een breed inzicht geven in verschillende gebieden van de klinische neuropsychologie bij volwassenen. Het beoogt relevant te zijn voor (klinisch) neuropsychologen, klinisch psychologen, GZ-psychologen, eerstelijnspsychologen en basispsychologen. Het probeert een intensief blikveld te creëren in het onderzoeksterrein waarbinnen de neuropsychologie meandert. er wordt hiervoor in het boek gebruik gemaakt van casuïstiekbeschrijvingen. Het is in de dagelijkse praktijk juist de casuïstiek die steeds weer opnieuw de aandacht opeist om de 'gewone' en bijzondere neuropsychologische problemen, die zich in het dagelijkse leven kunnen voordoen te verhelderen en oplossingen hiervoor bedenken. KERNDOEL Wij willen een boek aanbieden waarbij in de verschillende hoofdstukken uitgegaan wordt van casuïstiek gericht op volwassenen. Het boek moet als een praktisch instrument gebruikt kunnen worden, dit in tegenstelling tot de vele boeken die als een naslagwerk dienen en uiteindelijk meestal langdurig in de kast staat.

Neuropsychologische Rehabilitation

Spannend und innovativ. Der hier vorgestellte Therapie-Ansatz unterstützt die Patienten gezielt in der emotionalen Bewältigung ihrer Verhaltens- und Persönlichkeitsveränderungen. Damit erweitert dieser innovative Ansatz in der neuropsychologischen Rehabilitation Hirnverletzter die gängigen Therapie-Konzepte, die sich bisher auf die Behandlung kognitiver Funktionsdefizite beschränken. Ein Buch mit fundiertem Know-how für den Therapie-Alltag. - Praxis-Anleitung mit anschaulichen Patienten-Beispielen - Verständlich auch ohne neuropsychologische Vorbildung

Neuropsychologische Therapie mit Kindern und Jugendlichen: Praktische Behandlungskonzepte bei neurokognitiven Funktionsstörungen

Das Buch stellt neuropsychologische Interventionen aus der Kinder-und Entwicklungsneuropsychologie vor, die maßgeschneidert auf Kinder mit neurokognitiven Funktionsstörungen angewendet werden können – im klinischen wie im ambulanten Kontext. Sie werden mit ihren Einsatzgebieten anschaulich und konkret vorgestellt anhand zahlreicher Fallbeispiele. Dem Leser wird ein konkretes evidenzbasiertes Behandlungskonzept spezifisch für Kinder und Jugendliche präsentiert, in dem verschiedene Methoden zur Anwendung kommen können.

Neuropsychologisches Befundsystem für die Ergotherapie

Dieses Arbeitsbuch hilft Hirnleistungsstörungen schnell und gezielt gemäß der ICF zu befunden und zu dokumentieren. Einführend werden alle Aspekte der modernen neuropsychologische Diagnostik und Therapie im Rahmen der Ergotherapie vorgestellt. In 11 Kapiteln wird die spezielle Befunderhebung der verschiedenen Hirnleistungsbereiche veranschaulicht und durch Arbeitsblätter ergänzt, die als Kopiervorlage verwendet werden dürfen.Neu in der 4. Auflage: Klientenzentriertes Arbeiten in der Rehabilitation, Überarbeitung und Aktualisierung der Störungsbilder und Tests.Für Ergotherapeuten und das interdisziplinäre Team das perfekte Instrument für eine effektive und genaue Befundung neuropsychologischer Störungen und deren alltagsorientierte Behandlungsplanung.