Ist inklusive Schule möglich? Nationale und internationale Perspektiven

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Synopsis

Inklusion ist zur zentralen pädagogischen Herausforderung geworden. Den hohen Erwartungen an einen inklusiven Umgang mit Behinderung, sprachlich-kultureller Diversität, Gender Diversity und sozialer Differenz stehen hartnäckige selektive Strukturen, eingefahrene Unterrichtspraktiken, politische Vorbehalte und teilweise auch Ängste entgegen.
Die Grundfrage der generellen Umsetzbarkeit inklusiver Schule steht im Zentrum dieses Bandes. Die Beiträge über Erfahrungen im deutschsprachigen Raum und darüber hinaus in Skandinavien, Italien, Kanada, USA sowie afrikanischen und asiatischen Ländern berichten von Erfolgen, aber auch von Problemen in den länderspezifischen Erprobungen von Inklusion.

Book details

Series:
Pädagogik
Author:
Jasmin Donlic, Elisabeth Jaksche-Hoffman, Hans Karl Peterlini
ISBN:
9783839443125
Related ISBNs:
9783837643121
Publisher:
Transcript Verlag
Pages:
312
Reading age:
Not specified
Includes images:
No
Date of addition:
2021-06-14
Usage restrictions:
Copyright
Copyright date:
2019
Copyright by:
N/A 
Adult content:
No
Language:
German
Categories:
Education, Nonfiction, Politics and Government